题目内容

物质X是一种可再生绿色能源，其燃烧的化学方程式为X + 3O2 2CO2+ 3H2O ，则X的化学式为

A．C2H4 B．CH3OH C．C2H5OH D．C2H6

C

【解析】

试题分析：根据质量守恒定律的微观解释：化学反应前后，原子的种类、个数都不变，故结合化学方程式为X + 3O2 2CO2+ 3H2O，不难推出X的化学式为C2H5OH，故选C

考点：质量守恒定律

练习册系列答案
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近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。

（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、 、吸附和蒸馏等方法可以净化水。

（2）有些村庄打深井取用地下水，可用 区分地下水是软水还是硬水，常用 的方法来降低水的硬度。

（3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2，经检验，正极上产生的气体是 ，

得出水是由 组成的结论。

（4）“节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施： 。

以下说法正确的是

A．溶液一定是均一、无色、稳定的

B．均一、稳定的液体一定是溶液

C．溶液的溶质一定是固体

D．溶液一定是混合物

下列词语或俗语的有关化学原理解释中不合理的是

A．釜底抽薪——燃烧需要可燃物

B．钻木取火——使可燃物的着火点升高

C．真金不怕火烧——金的化学性质不活泼

D．没有金刚钻，不揽瓷器活——金刚石硬度大

下列物质属于纯净物的是

A．合金 B．大理石 C．甲烷 D．铁锈

（7分）Ⅰ．某研究性学习小组的同学学习了二氧化碳的性质后，对二氧化碳溶于水的过程，有没有发生化学变化？提出实验改进：用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），操作为：

①从a端通入二氧化碳

②从分液漏斗中滴加适量水

③将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中

④从b端通入氮气；实验操作顺序最合理的是__ _，发生变化的化学方程式为 。

Ⅱ．另一小组在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。

[查阅资料]常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水。

[假 设]二氧化硫能与水反应生成酸。

[设计实验](1)小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化。他认为，若紫色石蕊试液变 色，则证明假设成立。

(2)小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密。小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列图示进行实验，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象。

小涛同学认为，若 (填序号)中的紫色小花变色，则证明假设成立。

[交流反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是 。三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是 (简述实验步骤和现象)。

[结 论]通过上述实验得出：二氧化硫能与水反应生成酸。

某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。将些混合气体通过足量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的组成不可能是

A．H2、CH4、CO B．H2、CO2

C．CH4、CO2 D．CH4、CO、H2、CO2

(3分)下图为某一化学反应的微观示意图(X、Y、Z、W分别表示四种不同的物质)。

回答下列问题：

（1）该化学反应涉及的物质中，可能属于氧化物的有 种；

（2）该反应的化学方程式可用X、Y、Z、W表示为 ；

（3）上图中某元素的粒子结构示意图为，其微粒符号可表示为A2-，则m的值为 。

下列化学用语与含义相符的是

A．Na＋：钠元素的化合价为＋1价

B．Mg2＋：1个镁离子带2个单位正电荷

C．NO2：2个二氧化氮分子

D．2H：1个氢分子由2个氢原子构成

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