题目内容

下列实验过程与图象描述相符的一组是（　　）

A. 加热高锰酸钾固体至质量不再减轻

B. 用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体

C. 向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

D. 两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无MnO2的情况下产生氧气

练习册系列答案
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写出有关反应的化学方程式，并指明除以外的反应类型。

反应物剧烈燃烧，火星四射的化学反应______；（_____）

有水参加的分解反应______；（_____）

有水生成的分解反应______；（_____）

实验室用一种固体和一种液体制取二氧化碳的化学反应：______；

分析推理是一种重要的研究和学习方法，下列分析推理正确的是（　　）

A. 在化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价

B. 稀有气体原子是稳定结构，结构稳定的粒子一定是稀有气体的原子

C. 催化剂能改变化学反应速率，某反应的速率发生改变一定是用了催化剂

D. 点燃氢气前要验纯，所以点燃所有可燃性气体前都要验纯

下列对有关实验的分析正确的是( )

A. 铁能与硫酸铜溶液反应，说明铁比铜活泼

B. 芝麻与大米混合总体积变小的实验能说明分子之间有空隙

C. 某固体加入到稀盐酸中有气泡产生，此固体为活泼金属

D. 为除尽二氧化碳中一氧化碳，向其中通氧气并点燃

小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成份。

（提出问题）该淡黄色固体的化学成份是什么？

（查阅资料）

（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体。

（2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热。

（设计实验方案）

方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。

方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。

比较以上两方案，你认为的最佳方案是_____（填“方案一”或“方案二”），理由是_____。

（实验验证并得出结论）

小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH），确定该淡黄色粉末为过氧化钠（Na2O2）。

小明还想对生成的气体成分进行判断，他提出了以下三种假设：

A 该气体是CO2 B 该气体是O2 C 该气体是H2

①同学们首先一致认为上述假设中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定不合理，理由是_____。

②通过查阅资料，同学们又得知：在化学反应中，有元素化合价升高，就必然有元素化合价降低。于是通过小组讨论，大家一致认为上述假设中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定也不合理。

③同学们用图1装置（装置气密性良好）进行实验检验，验证了上述分析的合理性：

他们的方法是：打开活塞使水流入试管，将带火星的木条放在导管_____（填“a”或“b”）处，发现木条复燃，说明生成的气体是氧气。

④小佳同学待试管内固体完全溶解且不再有气泡产生后，往试管内加入少量二氧化锰，又立即产生大量气泡，由此可知过氧化钠与水反应后的溶液中含有过氧化氢，写出过氧化氢在二氧化锰催化下分解的化学方程式：_____。

⑤小王同学用图2装置，测量生成氧气的体积：测量气体体积读数时，必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时才能进行，因此应选用图2装置中的_____（填“A”或“B”），否则测量结果会_____（填“偏大”或“偏小”）。

（交流与反思）

下列关于Na2O2说法不正确的是_____（填字母序号）。

a．Na2O2中氧元素的化合价是﹣2价

b．Na2O2必须密封保存

c．Na2O2着火后可用水扑灭

（定量计算）

通过进一步查阅资料可知：过氧化钠 （Na2O2）与水反应时，先生成氢氧化钠和过氧化氢，然后过氧化氢再分解产生氧气。总反应的化学方程式为：2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑．小李同学将20g某过氧化钠样品放入足量水中，充分反应后共产生气体3.2g（杂质不与水反应）。求该样品中过氧化钠的质量分数_____。

下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（　　）

A. 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性

B. 向试管中加入块状固体时，先将试管竖放，后加入固体

C. 用胶头滴管吸取液体药品时，先挤压橡胶胶帽，后将滴管伸入液体

D. 加热KClO3并用排水法收集O2实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水槽

诗词是民族灿烂文化中的瑰宝，下列诗句中隐含有化学变化的是

A．千里冰封，万里雪飘 B．只要功夫深，铁柱磨成针

C．野火烧不尽，春风吹又生 D．夜来风雨声，花落知多少

20℃时，对100g5%的食盐溶液做了如下处理，求所得溶液中溶质的质量分数（假设每次所得溶液中无溶质析出或剩余，计算结果保留一位小数）。

（1）蒸发10g水后，溶质质量分数为_____

（2）加入10g氯化钠后，溶质的质量分数为_____

（3）增加10g氯化钠和10g水后，溶质的质量分数为_____

（4）加入100g15%的氯化钠溶液后，溶质的质量分数为_____

用化学符号与物质建立联系是化学学科特有的思维方式。下列表述正确的是（　　）

A. 红磷在氧气中燃烧的化学方程式为可表示为：

B. 由钠原子结构示意图可知Na，钠原子易失电子，钠元素排在第三周期

C. 若用“”表示一个氮原子，则可表示为一个氮分子

D. 水的化学式为，可知一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子

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