题目内容

3．下列属于不可再生能源的是（　　）
A．B．C．D．

分析 从能源是否可再利用的角度可把能源分为可再生能源和不可再生能源．人类开发利用后，在现阶段不可能再生的能源，属于不可再生能源；在自然界中可以不断再生的能源，属于可再生能源．

解答 解：A．太阳能属于可再生能源，故A不合题意；
B．石油属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故B符合题意；
C．风能属于可再生能源，故C不合题意；
D．地热能属于可再生能源，故D不合题意．
故选B．

点评 本题难度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特点是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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13．10℃时，50克水里最多溶解甲物质10克，20℃时100克水里最多溶解乙物质20克，且甲、乙两物质的溶解度都随温度的升高而增大．则在15℃时甲、乙两物质的溶解度的关系为（　　）
A．甲＞乙B．甲=乙C．甲＜乙D．无法确定
14．在学校药品室发现一卷放置已久的镁带，表面有一层白色固体．
提出问题：镁带变质了吗？
查阅资料：镁久置于潮湿空气中会变成碱式碳酸镁[Mg2（OH）2CO3]
ii碱式碳酸镁和盐酸反应生成氯化镁、水、二氧化碳．
iii镁与冷水不反应．
进行猜想：猜想一：镁带没有变质．
猜想二：镁带部分变质生成了碱式碳酸镁．
猜想三：镁带完全变质生成碱式碳酸镁．
实验探究：
（1）同学们设计了如图一所示的实验，根据实验结果可以否定猜想一（填编号，下同）．

（2）为了进一步探究另两种猜想，同学们收集图一所示实验中产生的无色气体，用图二所示的实验装置继续实验：
Ⅰ．按ABCD的顺序连接好仪器．
Ⅱ．A中有明显变化，其现象是澄清石灰水变浑浊，反应方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
B装置的作用是除去二氧化碳气体；C装置的作用是检验二氧化碳气体是否除尽．
Ⅲ．C中无明显变化，若D中收集到无色气体，则可证明猜想二成立，D中收集到的气体是氢气；若D中没有收集到无色气体，则证明猜想三成立．
11．在相同质量的镁、铝、铁（表面均无杂质及氧化物）中，所含原子个数由少到多的顺序为Fe＜Al＜Mg（直接用金属的元素符号表示，并用“＜”进行连接，下同）．分别加入到相同质量、相同浓度的稀硫酸中，充分反应金属均有剩余，产生氢气质量大小关系是Fe=Al=Mg．
18．A-F都是初中化学中常见的物质，图中“-”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示相连的两种物质能转化（反应条件和部分反应物、生成物已省略）．已知：D是现今产量最大的金属，其余物质均是化合物．A是胃液中含有的酸，B、C是由相同的两种元素组成的不同物质，常温下E为红色固体．
（1）写出反应C→D的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）写出反应F→A的化学方程式BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl，所属的基本反应类型是复分解反应．
（3）生活中人们往往不希望发生D→E反应，请列举一种防止该反应发生的方法．
8．下列塑料制品中必须采用热固性塑料制作的是B．
A、塑料桶  B、炒锅手柄  C、凉鞋  D、电器开关．
15．水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关．
（1）水属于（“属于”或“不属于”）人类所需的六大基本营养素之一．写出一个反应生成水又属于化合反应的化学方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）在室温下，甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中，现象图1所示，甲、丙还有剩余固体，乙固体全部溶解．升温到80℃时，发现甲固体全部溶解，乙固体析出，丙固体没有明显变化．

?室温时，乙（填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不饱和溶液．?图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是c（填“a”、“b”或“c”）．
?t2℃时，甲、乙、丙三种物质的等质量的饱和溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是甲＞丙＞乙．
（3）粗盐提纯过程如图3，操作I中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗．某同学所得精盐比其他同学明显要少，原因可能是A．
A．溶解时将粗盐一次全部倒入水中，立即过滤    B．提纯后所得精盐尚未完全干燥
4．117号元素（部分信息如图所示），下列说法错误的是（　　）
A．该元素原子的核外电子数为117B．该元素的原子序数为117
C．该元素的相对原子质量为294gD．钙和锫都属于金属元素
5．将氯酸钾和二氧化锰的混合物30克置于试管中，加热一段时间后冷却称量剩余固体为20.4克．将此剩余固体加入足量水充分溶解（二氧化锰不溶于水）后过滤，滤渣经洗涤干燥后称得质量为5克．下列说法正确的是（　　）
A．参加反应的氯酸钾质量为20.4克
B．停止加热后剩余固体中含有两种物质
C．生成氧气质量为9.6克
D．反应过程中固体中二氧化锰的质量分数不变

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