题目内容
2.| A. | 最后得到N的不饱和溶液 | |
| B. | M、N的溶解度曲线分别是甲、乙 | |
| C. | 将t3℃的等质量的甲、乙的饱和溶液都降温到t1℃,甲溶液的溶质质量分数大于乙 | |
| D. | 在t2℃时,甲乙饱和溶液的溶质质量分数都是10% |
分析 根据氢氧化钠固体溶于水后放出热量,使溶液温度升高,甲的溶解度随温度的升高而增大,乙的溶解度随温度的升高而减小考虑本题.
解答 解:烧杯中加入氢氧化钠,则氢氧化钠溶于水温度升高,甲的溶解度随温度的升高而增大,而乙的溶解度随温度的降低而减小;
A、N固体完全溶解,则可能得到的是N的不饱和溶液,也可能是恰好饱和,错误;
B、M固体量增多,N固体完全溶解,故甲表示的是N,乙表示的是M,错误;
C、将t3℃的等质量的甲、乙的饱和溶液都降温到t1℃,甲会析出晶体而导致溶液的溶质质量分数减小,乙溶液的组成不变,根据图象可以看出甲溶液的溶质质量分数大于乙,正确;
D、t2℃时,甲乙的溶解度相等,故饱和溶液的溶质质量分数都是$\frac{10g}{100g+10g}×100%$<10%,错误;
故选C.
点评 解答本题关键是要知道温度升高甲的溶解度增加,乙的溶解度减小.
练习册系列答案
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12.化学实验老师整理药品时,拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2],他让小丽和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行试验探究.
(1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO3)而变质?
(2)进行猜想:①氢氧化钙全部变为碳酸钙;
②氢氧化钙部分变为碳酸钙;
③氢氧化钙没有变质.
(3)设计实验方案、进行实验:下表示对猜想进行实验探究的过程示例:
请你另选择一种猜想参与探究,完成下表.
(4)原理与用途:
①氢氧化钙俗称熟石灰,农业上一般用它改良酸性土壤(选填“酸”或“碱”).
②氢氧化钙变质是由于它与空气中的二氧化碳发生反应,反应的化学方程式是:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO3)而变质?
(2)进行猜想:①氢氧化钙全部变为碳酸钙;
②氢氧化钙部分变为碳酸钙;
③氢氧化钙没有变质.
(3)设计实验方案、进行实验:下表示对猜想进行实验探究的过程示例:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样,加适量水,搅拌,过滤 ①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中,加入盐酸 | ①滤液不变色 ②有气泡产生 | 氢氧化钙全部变为碳酸钙 |
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样,加适量水,搅拌,过滤 ①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中,加入盐酸 | ①滤液变为红色 | 氢氧化钙部分变为碳酸钙 |
| ②有气泡产生 |
①氢氧化钙俗称熟石灰,农业上一般用它改良酸性土壤(选填“酸”或“碱”).
②氢氧化钙变质是由于它与空气中的二氧化碳发生反应,反应的化学方程式是:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
7.小洪向稀硫酸中加入Z物质,其pH变化情况如右图所示,则Z物质是( )

| A. | H2O | B. | Ba(NO3)2溶液 | C. | 浓盐酸 | D. | BaCl2固体 |
14.“节能减排,低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源,减少温室气体二氧化碳的排放.下列措施中符合该主题的是( )
| A. | 提倡使用一次性餐具 | |
| B. | 减少使用私家车次数,多乘公交车或骑自行车 | |
| C. | 多用煤发电,以保证充足的电力供应 | |
| D. | 把未用完的作业本烧掉 |
11.在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定的条件下,充分反应,测得反应前后各物质质量如表,下列认识不正确的是( )
| 物 质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前质量(g) | 19.7 | 8.7 | 31.6 | 0.4 |
| 反应后质量(g) | 待测 | 17.4 | 0 | 3.6 |
| A. | 反应过程中,乙、丁的变化质量比为87:36 | |
| B. | 若甲、丙的相对分子质量比为197:158,则反应中甲、丙的化学计量数之比为1:2 | |
| C. | 该变化的基本反应类型一定是分解反应 | |
| D. | 物质丙一定是化合物,物质丁可能是单质 |
12.根据你的学习或生活经验判断,下列做法正确的是( )
| A. | 福尔马林(40%甲醛溶液)作海产品的保鲜剂 | |
| B. | 用聚氯乙烯塑料薄膜包装食品 | |
| C. | NaHCO3用作治疗胃酸过多症的药剂 | |
| D. | 用燃着的火柴检验煤气是否泄露 |