下列说法正确的是( )A．铁丝在空气中剧烈燃烧.火星四射.生成黑色固体B．用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入盛满CO2的集气瓶中.纸花变成红色C．用燃烧的木条能检验出二氧化碳与氮气D．用带火星的木条可以区分氧气和空气题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

6．下列说法正确的是（　　）

	A．	铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
	B．	用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入盛满CO₂的集气瓶中，纸花变成红色
	C．	用燃烧的木条能检验出二氧化碳与氮气
	D．	用带火星的木条可以区分氧气和空气

分析 A、根据铁丝在空气中不能燃烧分析；
B、根据二氧化碳不能使石蕊变色分析；
C、根据二氧化碳与氮气都不支持燃烧分析；
D、根据氧气有助燃性分析．

解答解：A、铁丝在空气中不能燃烧，故A错误；
B、用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入盛满CO₂的集气瓶中，纸花不变色，故B错误；
C、二氧化碳与氮气都不支持燃烧，用燃烧的木条不能检验出二氧化碳与氮气，故C错误；
D、用带火星的木条可以区分氧气和空气，能使木条燃烧更旺的是氧气，燃烧无变化的是空气，故D正确．
故选D．

点评本题的难度不大，了解常见物质的性质、燃烧的现象是解答本题的基础知识．

练习册系列答案

（1）请写出图中标有字母的仪器：b长颈漏斗．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的气体发生装置是A（填序号，下同），反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（3）过氧化钠（Na₂O₂）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气，若实验时用过氧化钠和水反应来制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选用的装置是BC．
（4）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体，甲烷的密度比空气小，不溶于水，可以选用①A装置制备甲烷气体，用②C（或E）装置收集甲烷气体．
（5）如图2是某学生设计的一种贮气等用途的装置．用此装置以排空气法收集氧气时，气体从①a（填“a”或“b”，下同）处导管通入，当用排水法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从②b处导管通入．

17．为减少污染并变废为宝，某化学小组在实验室探究工业废水的绽合利用，设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸亚铁的实验．

（1）操作a的名称是过滤；
（2）固体A的成分为铜、铁；
（3）步骤①中反应的化学方程式为Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu；
（4）操作b中玻璃棒的作用是防止因液体局部过热造成液滴飞溅．

14．有A、B、C、W、X、Y、Z七种物质，分别由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成，已知A、B、C是单质，W、X、Y、Z是化合物，且X和Y在常温下呈液态，具有相同的元素组成，它们之间的转化关系如图所示：

（1）写出A、Z的化学式：AC；ZH₂CO₃．
（2）写出反应①④的化学方程式：①2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；④2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O．

1．我省盛产猕猴桃，其果实含有糖类、蛋白质、维生素以及钙、磷、铁、钠、钾、镁等多种成分，其中维生素C（C₆H₈O₆）含量是等量柑橘的5至6倍．下列有关说法中正确的是（　　）

	A．	猕猴桃中的钙、磷、铁、钠、钾、镁等元素可为人体补充的营养素为无机盐
	B．	维生素中含有6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子
	C．	维生素中氢元素的质量分数最大
	D．	一个C₆H₈O₆分子的质量为176g

11．下列物质在氧气中燃烧，无火焰产生的是（　　）

18．如图是氢气在氯气中燃烧反应的微观示意图．下列说法正确的是B

A．生成物一定是混合物 B．反应前后原子的种类不变
C．图中表示了4种物质的分子 D．该反应基本类型属于化合反应．

15．铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，属于基本反应类型的化合反应．

16．有一包白色粉末，可能由硫酸铜、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸钙中的一种或几种物质混合而成．为探究其组成，进行如下实验，请回答：

（1）溶解过滤操作时都要用到玻璃棒，玻璃棒的作用分别是加速溶解、引流；
（2）写出生成白色沉淀A的化学式是BaCO₃；
（3）白色粉末的所有可能组成的是碳酸钙、硝酸钡、氢氧化钠；硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钠；硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钠和碳酸钙．

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