题目内容
化学实验小组利用课余时间做了以下系列实验.
(1)为了探究二氧化碳与水发生化学反应生成新物质,小李用紫色石蕊溶液浸泡过滤纸后,使之干燥,做成紫色的小花.做了如图1所示四个实验.

(Ⅰ)喷洒醋酸后,纸花由紫色变为红色,说明酸能使石蕊变红;
(Ⅱ)喷洒水后,纸花没变色,说明 ;
(Ⅲ)放入干燥的二氧化碳中,观察到 ,说明干燥的二氧化碳不能使石蕊变色;
(Ⅳ)喷水后放入二氧化碳中观察到纸花由紫色变为红色,说明 .
(2)如图2所示,小刚将一支充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的水槽中,片刻后试管内液面升高,小刚还能观察到的现象是 ;写出与小刚观察到现象有关的化学方程式: .
(3)如图3所示,向盛有稀盐酸的小试管中加入镁片,片刻后观察到右侧U型管内红墨水的变化情况为 ,由此说明该反应过程中 (填“放出”或“吸收”)热量.
(1)为了探究二氧化碳与水发生化学反应生成新物质,小李用紫色石蕊溶液浸泡过滤纸后,使之干燥,做成紫色的小花.做了如图1所示四个实验.
(Ⅰ)喷洒醋酸后,纸花由紫色变为红色,说明酸能使石蕊变红;
(Ⅱ)喷洒水后,纸花没变色,说明
(Ⅲ)放入干燥的二氧化碳中,观察到
(Ⅳ)喷水后放入二氧化碳中观察到纸花由紫色变为红色,说明
(2)如图2所示,小刚将一支充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的水槽中,片刻后试管内液面升高,小刚还能观察到的现象是
(3)如图3所示,向盛有稀盐酸的小试管中加入镁片,片刻后观察到右侧U型管内红墨水的变化情况为
考点:探究二氧化碳的性质,金属的化学性质,物质发生化学变化时的能量变化,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)探究二氧化碳与水的反应,二氧化碳与水反应生成碳酸,根据碳酸显酸性即可作答.
(2)二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水.
(3)根据镁条与稀盐酸反应生成氢气,同时放热,使装置内的气压变小大,从而使U型管内的液面发生变化,据此分析.
(2)二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水.
(3)根据镁条与稀盐酸反应生成氢气,同时放热,使装置内的气压变小大,从而使U型管内的液面发生变化,据此分析.
解答:解:(1)喷洒醋酸后,纸花由紫色变为红色,说明酸能使石蕊变红;由紫色纸花不变色,验证了水、二氧化碳不能使紫色石蕊变红;由紫色纸花变红色验证了水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红,即水和二氧化碳反应生成酸性物质;
(2)二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀,导致试管内的溶液变浑浊,二氧化碳参与反应导致试管内的压强变小,液面会上升;二氧化碳与氢氧化钙反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)镁条与稀盐酸反应生成氢气,同时放热,使装置内的气压变小大,因此U型管的左液面下降,右液面上升.
故答案是:(1)(Ⅱ)水不能使石蕊变色;(Ⅲ)没变色;(Ⅳ)水和二氧化碳反应生成酸性物质;
(2)石灰水变浑浊; Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)红墨水右移(左低右高);放出.
(2)二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀,导致试管内的溶液变浑浊,二氧化碳参与反应导致试管内的压强变小,液面会上升;二氧化碳与氢氧化钙反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)镁条与稀盐酸反应生成氢气,同时放热,使装置内的气压变小大,因此U型管的左液面下降,右液面上升.
故答案是:(1)(Ⅱ)水不能使石蕊变色;(Ⅲ)没变色;(Ⅳ)水和二氧化碳反应生成酸性物质;
(2)石灰水变浑浊; Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)红墨水右移(左低右高);放出.
点评:本题主要考查对照试验的基本思路,注意对照实验中的相关因素和无关因素的掌握,明确实验目的是做对题目的关键.
练习册系列答案
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