题目内容

在镁条燃烧实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是

A．镁条变短 B．放出大量的热

C．发出耀眼的白光 D．生成白色粉末状固体

练习册系列答案
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下列物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰的是

A．硫 B．红磷 C．蜡烛 D．木炭

下列有关水(H2O)的说法中不正确的是

A．水是一种最常用的溶剂

B．鉴别软水和硬水可以用肥皂水

C．水分子是由氢分子和氧原子构成的

D．农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染

掌握化学用语是学好化学的基础。请用化学用语填空：

（1）3个碳原子 ；

（2）5个水分子 ；

（3）五个碳酸根离子 ；

（4）标出二氧化碳中碳元素的化合价 。

对生活中下列现象的解释错误的是

现 象

解 释

A

湿衣服在夏天比在冬天干得快

温度升高，分子运动速率加快

B

6000L氧气加压后可装入容积为40L的钢瓶中

气体分子间间隔大，易于压缩

C

在无外力作用下，花粉会在平静的水面上移动

分子在不断运动

D

自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂

分子受热后，分子的体积变大

用过滤的方法能将下列各组混合物进行分离的是

A．氧气和二氧化碳 B．食盐和沙子

C．食盐和蔗糖 D．二氧化锰和铁粉

氧气由氧元素组成、元素周期表揭示了元素之间的内在联系，反映了元素性质与它的原子结构之间的关系

（1）1个氧分子是由 个氧原子构成

（2）氧元素的原子序数为

（3）氧元素是非金属元素，钠元素是金属元素，它们的化学性质有明显差异，其本质原因：氧原子最外层有6个电子，易得2个电子，达到8个电子的稳定结构；钠原子

一个碳---12的原子的实际质量为m kg，计算实际质量为2mkg的另一种元素的原子相对原子质量．

归纳与演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习．请根据下列实验装置，回答问题：

（1）我们已经学过实验室制取氧气、二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点 (填序号)．

A．需要加热 B．需用催化剂

C．没有气体参加反应 D．生成的气体只有一种

向装置B、C中别加入两种试剂都可以制得氧气， 两个反应中用到的同一种试剂是 （写化学式），该试剂的作用 （填“相同”或“不同”）。

（2）若用高锰酸钾制取氧气可选用发生装置是____________ (填序号)，该装置有一不完善的之处是 ，反应的表达式_______ _；

收集较纯净的氧气可选用的收集装置是 (填序号)

（3）若用A和G组装一套气密好的装置来测定二氧化碳的体积，反应结束后，发现量筒收集到的水的体积总是比理论值偏小得多，原因是二氧化碳____ _________________。

（4）若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流，可选择的发生装置有___ ________ (填序号)，符号表达式是_________ 。若装置中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是____________

A．控制液体的滴加速度 B．用体积小的锥形瓶 C．加热反应物

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