题目内容
12．如图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列说法中错误的是（ ）
| A． | 反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：2 | |
| B． | 反应前后，分子、原子种类均不变 | |
| C． | 该反应属于化合反应 | |
| D． | 甲是SO2 |
分析 观察化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式及化学方程式，根据其意义分析判断．
解答 解：由化学反应的微观示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：
由上图可知，该反应是二氧化硫和氧气在一定条件下反应生成了三氧化硫，反应的化学方程式是：2SO2+O2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2SO3．
A、由上图可知，反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：2，故正确．
B、由微粒的变化可知，反应前后，分子的种类发生了改变，原子的种类没有改变，故错误；
C、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故正确；
D、由上述可知，甲是SO2，故正确；
故选B．
点评 读懂表示分子构成的模拟图，是解答问题的基础；同种原子构成的分子为单质分子，不同原子构成的分子为化合物分子．
练习册系列答案
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16．下面关于水电解实验的叙述正确的是（ ）
| A． | 水通电时产生氢气和氧气，说明水是氢气和氧气组成的 | |
| B． | 实验过程中正极产生氢气，负极产生氧气 | |
| C． | 水电解的文字表达式：氢气+氧气→水 | |
| D． | 说明水分子是氢原子和氧原子构成的 |
20．在日常生活中人们食用的食盐中常要加碘盐，其中的碘是以KI03的形式存在，则碘元素的化合价为（ ）
| A． | +5 | B． | +1 | C． | +2 | D． | -1 |
17．
研究性学习小组选择“H2O2 溶液分解生成O2的反应快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】H2O2溶液分解生成O2的快慢与催化剂的种类有关．
【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间．
B
【进行实验】右图是他们进行实验的装置图，反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H2O+O2↑；为了更容易准确地判断收集满氧气的时间，实验时B处宜采用的收集氧气方法是排水法．
【实验记录】（常温下，相同体积氧气．）
【结论】该探究过程得出的结论是：其它条件相同下，假设成立．
【反思】（1）H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变．
（2）H2O2溶液分解生成O2的反应快慢还与哪些因素有关？反应物的质量分数（填一项即可）等，应控制好变量．
研究性学习小组选择“H2O2 溶液分解生成O2的反应快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假设】H2O2溶液分解生成O2的快慢与催化剂的种类有关．
【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间．
B
【进行实验】右图是他们进行实验的装置图，反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H2O+O2↑；为了更容易准确地判断收集满氧气的时间，实验时B处宜采用的收集氧气方法是排水法．
【实验记录】（常温下，相同体积氧气．）
| 实验编号 | 1 | 2 |
| 反应物 | 5%H2O2溶液 | 5%H2O2溶液 |
| 催化剂 | 1g水泥块 | 1gMnO2 |
| 时间 | 165秒 | 46秒 |
【反思】（1）H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否改变．
（2）H2O2溶液分解生成O2的反应快慢还与哪些因素有关？反应物的质量分数（填一项即可）等，应控制好变量．
4．如图所示，下列各图所示的物质变化主要属于物理变化的是（ ）
| A． |  胆矾研碎 | B． |  蜡烛燃烧 | C． |  铁钉生锈 | D． |  火药爆炸 |
1．水在化学实验中的应用很广泛．在做铁丝在氧气中燃烧的实验中，水的作用是（ ）
| A． | 溶解反应生成物 | B． | 作反应物 | C． | 作催化剂 | D． | 保护集气瓶 |