题目内容
6．如图是某个化学反应的微观模拟示意图．从图中获得的有关信息不正确的是（ ）
| A． | 该反应可能是氢气在空气中燃烧 | |
| B． | 在化学反应前后，原子的种类没有改变 | |
| C． | 化学反应中分子可分为原子 | |
| D． | 该化学反应属于分解反应 |
分析 分析化学反应的微观模拟示意图，反应前的图中的三个同种原子构成的单质分子，可由分子构成分为两种，分子之间有一定间隔；反应后的两个分子构成相同应为同种物质的分子，该分子由不同种原子构成，为化合物分子，分子之间有一定间隔；中间的图表示，反应前的三个分子分裂为六个原子，六个原子重要结合能形成生成物的两个分子．
解答 解：A该反应可能是氢气在空气中燃烧，故A正确；
B、在化学反应前后，原子的种类没有改变；故B正确；
C、化学反应中分子可分为原子；故C正确；
D、该化学反应属于化合反应；故D不正确；
故选D．
点评 分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，构成不同的分子为不同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子．
练习册系列答案
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14．下列化学现象的描述，正确的是（ ）
| A． | 把盛有红磷的燃烧匙伸人氧气集气瓶中，磷立即燃烧 | |
| B． | 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种白色固体 | |
| C． | 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，并放出热量 | |
| D． | 磷在氧气中燃烧生成一种白色固体 |
A元素在化学反应中容易得电子变成阴离子，属非金属元素（填金属或非金属）；B元素的离子结构示意图为：
，该离子带3个单位正电荷，该元素的原子核外总共有13个电子．A、B元素形成化合物的化学式（用A、B表示）为BA3．
18．下列变化属于化学变化的是（ ）
| A． | 氢气燃烧 | B． | 空气液化 | C． | 水变成冰 | D． | 气球爆炸 |
15．下列对于水的认识正确的是（ ）
| A． | 淡水是取之不尽，用之不竭的自然资源 | |
| B． | 任何水煮沸后都可以饮用 | |
| C． | 凡是无色、无味、透明的水一定都是纯净水 | |
| D． | 水体污染主要来自工业废水、农业废水和生活废水 |
16．水是生命的源泉，也是不可缺少的资源．
（1）自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是蒸馏水．能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是AC（填字母序号）．
A．氢气在氧气中燃烧生成水 B．水的蒸发 C．水的电解 D．水的净化
（2）
分析图①水的蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号）AC；
A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变 C．水的化学性质保持不变 D．水的物理性质保持不变
图②实验中反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，通电一段时间后，试管b中气体是O2（填写化学式）．
（3）小刚想净化收集到得河水，他自制了一个简易净水器（如图2所示）其中小卵石、石英沙的作用是过滤，活性炭的作用是吸附．想检验经过净水器得到的水是硬水还是软水的方法是加入肥皂水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水．
（4）小刚在实验时发现一些燃烧实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同，试回答下列实验指定容器中水的主要作用是：
实验A集气瓶中的水：吸收二氧化硫防止空气污染；实验B量筒中的水：展示被消耗的氧气的体积；
实验C集气瓶中的水：防止高温熔融物溅落炸裂瓶底．
（1）自来水、蒸馏水、海水中属于纯净物的是蒸馏水．能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是AC（填字母序号）．
A．氢气在氧气中燃烧生成水 B．水的蒸发 C．水的电解 D．水的净化
（2）
分析图①水的蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号）AC；
A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变 C．水的化学性质保持不变 D．水的物理性质保持不变
图②实验中反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，通电一段时间后，试管b中气体是O2（填写化学式）．
（3）小刚想净化收集到得河水，他自制了一个简易净水器（如图2所示）其中小卵石、石英沙的作用是过滤，活性炭的作用是吸附．想检验经过净水器得到的水是硬水还是软水的方法是加入肥皂水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水．
（4）小刚在实验时发现一些燃烧实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同，试回答下列实验指定容器中水的主要作用是：
| 实验装置 |  硫在氧气中燃烧 |  测定空气中氧气含量 |  铁丝在氧气中燃烧 |
实验C集气瓶中的水：防止高温熔融物溅落炸裂瓶底．