题目内容

2016年5月12日是我国第八个“防灾减灾日”。下列做法或说法不合理的是（ ）

A. 火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打119

B. 扑灭森立大火，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带

C. 只要温度到达着火点，可燃物一定会燃烧

D. 油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火

练习册系列答案
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下列化学符号书写正确的是

A. 两个氢原子：H2 B. 镁的化合价+2价：Mg2+

C. 3个氧分子：3O2 D. 氯化钡的化学式：BaCl

在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中，找出符合下列条件的粒子填在相应横线上：

（1）能直接构成纯净物的是______；

（2）能保持物质化学性质的是____；

（3）化学变化中最小的粒子是____；

（4）带正电荷的是______；

（5）带负电荷的是____；

（6）不显电性的是______；

（7）在同一原子中数目相等的是______。

你认为下列观点不正确的是

A. 质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关

B. 化学实验是人类认识物质、改造和应用物质、推动化学科学发展的主要手段

C. 化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质，化学可以识别、改变和创造分子

D. 通过化学变化，人们改造物质世界并实现物质与能量的相互转化

下面是模拟粉尘爆炸的一个实验，如图所示在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。

(1)在上述实验中，鼓入空气的作用是____________________。

(2)下列情况下，不会发生爆炸的是______(填序号)。

①金属筒不加盖时　②蜡烛没有点燃时

③无盖小塑料筒中装的是干燥的煤粉时

(3)面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有__________(写出一种即可)。

下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（ ）

A. 油锅着火可立即盖上锅盖灭火

B. 用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气

C. 可燃物与氧气接触就可以燃烧

D. 只有含碳元素的物质才能燃烧

下图所示是某反应前后的微观示意图，“”和“”表示两种不同的原子，据图分析下列说法正确的是（ ）

A. 该反应是分解反应

B. 反应前后分子和原子的种类都发生改变

C. 该反应可能为 2H2+ O22H2O

D. 该反应的生成物为两种

为提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，微观示意图如图所示，下列说法错误的是(　　)

A. 生成的两种物质都属于单质

B. 生成物的分子个数比为1∶1

C. 分子是由原子结合而成的

D. 在化学变化中原子不可分

请你参与某学习小组的下列探究活动，并回答问题。

【发现问题】小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟。

【提出问题】小明想：这缕白烟的成分是什么呢？

【猜想与假设】大家展开了激烈的讨论。小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳；小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒。

【收集证据】

（1）查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或汽化。二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体。

（2）实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水____________。小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳。②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，而是出现了一些白色固体物质。小光由此得出结论：白烟不是________。③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为__________同学的猜测提供了证明，同时排除了_________________同学的猜测。

【结论与解释】

（3）由以上探究结果可知：__________同学的猜测是正确的。

（4）小亮在实验时确实看到了石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是____________________。

【反思与评价】

小光同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态，不会凝结成雾状，所以不应该猜测白烟是水蒸气。

（5）小亮同学的反思可能是：__________________________。

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