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2017年1月26日哈佛大学科学家宣布成功制取金属氢。金属氢是一种高密度、高储能材料，它是在压力足够的条件下，透明固态氢转变为黑氢半导体，再转变为金属氢。

下列说法正确的是

A. 构成固态氢和金属氢的微粒相同 B. 金属氢可以做导体

C. 制得金属氢过程发生了物理变化 D. 金属氢属于合金

练习册系列答案
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下列图中所示的实验操作正确的是（　　）

A. 取用大理石 B. 加热液体

C. 测定溶液pH D. 稀释浓硫酸

某反应的微观示意图如图，下列说法错误的是

A．反应物中有单质

B．生成物均是氧化物

C．图反应前是混合物，反应后是纯净物

D．化学方程式是：2H2S+3O22SO2+2H2O

如图是某反应的微观示意图，图中的单质为_____（填化学式）；该反应前后化合价发生变化的元素为_____（填元素符号）；该反应的化学方程式为_____。

如图是氮原子的结构示意图和氮元素在元素周期表中的信息，下列说法正确的是

A. 氮的原子序数为14

B. 氮元素属于非金属元素

C. 氮的相对原子质量为7

D. 化学反应中，氮原子易得5个电子

常温下，铜制品生锈可生成绿色的铜绿。兴趣小组同学进行了下列相关探究。

探究一：甲组同学设计并进行实验，探究铜片生锈的必要条件。

【猜想】常温下，铜生锈可能与氧气、二氧化碳、水蒸气有关。

【实验】利用下图所示装置进行实验，并持续观察一个月。

他们观察到只有实验①中铜片表面生锈，实验②、③、④中铜片始终无明显变化。

【解释与结论】

（1）试管中的蒸馏水要预先煮沸，其目的是___________________________。

（2）实验④中氢氧化钠溶液的作用是____________________（用化学方程式表示）。

（3）得出“铜生锈一定与二氧化碳有关”的结论，依据的两个实验是________（填序号）。

（4）由上述实验推知，铜生锈的条件是与氧气、水蒸气、二氧化碳同时接触。

【反思与评价】

（5）在做猜想与假设时，同学们认为铜生锈与氮气无关，其理由是_________。

（6）欲进一步证明铜绿中含有碳酸盐，所需的试剂是________________。

探究二：乙组同学探究加热铜绿会生成什么物质。

他们与老师一起进行了下图所示的实验。实验过程中，观察到试管口有无色液体产生，澄清石灰水变浑浊。实验完成后，试管内固体由绿色变为黑色。

（7）他们经过讨论，猜想黑色固体可能是氧化铜或者是炭粉，或者是二者的混合物。乙组同学继续实验，取少量黑色固体于试管中，____________（填实验操作以及现象），证明只有氧化铜。写出该反应的化学方程式___________________。

化学影响着社会的发展，以下分析不科学的是

A. 人体缺碘会引起甲状腺肿大 B. 煤、石油、天然气是可再生能源

C. 用加热煮沸的方法将硬水软化 D. 过量使用化肥、农药会造成环境污染

请从下列物质中选择适当的物质填空（填字母）：

A．硫酸铜 B．熟石灰 C．焦炭　 D．碳酸氢钠

E．稀盐酸 　F．硝酸钾 G．食盐水 H．氢氧化钠

（1）可用于金属除锈的是_____；（2）可用于炼铁的是______；

（3）改良酸性土壤的是______；（4）波尔多液的成分中的盐是______；

（5）属于复合肥料的是_______；（6）发酵粉的主要成分之一是_______。

某溶液恒温蒸发掉部分溶剂后，无晶体析出，下列说法正确的是

A. 原溶液可能是饱和溶液 B. 剩余的溶液一定是不饱和溶液

C. 剩余的溶液可能是饱和溶液 D. 剩余的溶液与原溶液中的溶质的质量分数可能相等

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