题目内容
下列除杂设计（括号内为杂质）正确的是
| 序号 | 物 质 | 选用试剂 | 操 作 |
| A | CO2（HCl） | NaOH溶液 | 洗气 |
| B | CaO（CaCO3） | H2O | 加入足量的水，充分溶解，过滤 |
| C | KNO3溶液（K2CO3） | 稀盐酸 | 加入适量的盐酸至不再产生气泡为止 |
| D | NaCl溶液（CaCl2） | ①Na2CO3溶液 ②稀盐酸 | 先加入过量试剂①，过滤；再向滤液中加入适量试剂② |
D
激活思维智能训练课时导学练系列答案
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烧杯中盛有BaCl2和HCl的混合溶液100.0g，向其中滴加溶质质量分数为10.0%的Na2CO3溶液，烧杯中溶液的质量与滴加溶液的质量关系
如右图所示。下列说法正确的是
A．ab段产生白色沉淀
B．bc段溶液质量增加86.3g
C．c点对应溶液的溶质质量分数为7.5%
D．向d点溶液中滴加酚酞试液，溶液显红色
下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“…”表示相互能反应）说法正确的是（ ）
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| A． | “C…CO2”的反应是放热反应 |
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| B． | “CO→CO2”的反应类型为置换反应 |
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| C． | “CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳 |
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| D． | “CO2⇌H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证 |
实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气，化学小组进一步探究外界条件对过
氧化氢分解速率的影响，并进行了氧气的性质实验。
[查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。
[实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果：
各量取6ml的过氧化氢溶液，分别倒入1、2、3号三志试管中，取大小、形状基本相同的苹
果块和土豆块，分别放入2、3号试管中，并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内，观察
现象并记录如下：
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | |
| 材料名称 | 无 | 苹果 | 土豆 | |
| 实验现象 | 反应速率 | 很慢 | 稍快 | 较快 |
| 产生气泡 | 很少 | 比1中多 | 较多 | |
| 复燃情况 | 不复燃 | 复燃 | 很快复燃 | |
| 实验结论 |
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[实验探究2]探究浓度对过氧化氢分解速率的影响：
取10ml30%的过氧化氢三份，将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液，同时测定收集到100ml
氧气所用的时间，（其它实验条件均相同）记录如下：
| 实验编号 | 1 | 2 | 3 |
| 过氧化氢溶液浓度 | 5% | 15% | 30% |
| 所用时间（秒） | 205 | 25 | 3 |
| 实验结论 |
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[实验条件3]用上述收集的仪器与不同位置进行反应，其中有一固体能在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，该反应的化学方程式为： 。