题目内容

计算题:某化学兴趣小组为测定一种石灰石样品中碳酸钙的质量分数，进行如下实验：

①称取25.0g石灰开佯品，平均分成两份，并分别加工成块状和粉末状；

②将两份样品分别投入两个锥形瓶中，各加入足量的相同溶质质量分数的稀盐酸（样品所含杂质不溶于水也不与酸反应），测得生成二氧化碳的质量与反应时间的关系如下图所示：

请回答：每份样品充分反应后．生成二氧化碳的质量为 g；该样品中碳酸钙的质量分数为多少呢

练习册系列答案
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空气中能供给呼吸的气体是

A．N2 B．O2 C．H2O D．CO2

含碳酸钙80%的石灰石125g ，向其中加入足量稀盐酸恰好完全反应（假设除碳酸钙外的其他杂质都不溶于水，且不与稀盐酸反应），

求：⑴二氧化碳质量

⑵二氧化碳体积为多少升？（此状态下二氧化碳的密度约为2.0克/升）（保留一位小数）

M g某石灰石样品与足量稀盐酸反应（杂质不反应），共生成0.1mol二氧化碳。请计算：

① 参加反应的碳酸钙的质量。（请根据化学方程式列式计算）

② 已知该样品中含碳酸钙80%，则M= g。

已知碳酸氢铵的化学式为NH4HCO3，计算：

（1）碳酸氢铵的相对分子质量 ．

（2）碳酸氢铵中各元素的质量比 ．

（3）158gNH4HCO3中含氮多少克 ．

下列有关于实验现象的描述正确的是（ ）

A．红磷在空气中燃烧产生大量固体五氧化二磷

B．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射,生成黑色固体

C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

D．二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊

某化学兴趣小组按照课本实验方法（如下图），做木炭与氧化铜反应的实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。

【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？

【查阅资料】铜有+1 和+2 两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4 或-4。

【猜想与假设】

（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为 。

（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象

更加明显，减少出现暗红色固体的情况。

【分析与交流】

（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是 ；反应的化学方程式为 。

（2）小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的好处是 。

【实验与结论】

同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙 后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时， （填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是 （填“吸”或“放”）热反应。待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。

小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变。她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧。她把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。根据小雪的实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的化学式：

A________、B________、C________、D________、E________、F________。

下列实验操作不能达到实验目的的是

选项

实验目的

实验操作

A

除去氮气中的少量氧气

将气体缓缓通过炽热的铜网

B

区分硝酸铵与氢氧化钠

分别取样，加入适量水

C

证明甲烷中含有碳、氢元素

点燃气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯

D

提纯含有少量氯化钠的硝酸钾

冷却热的饱和溶液，过滤，洗涤，干燥

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