题目内容
请分别列举一个化学变化和物理变化的例子（1）化学变化 ；
（2）物理变化 ．
【答案】分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此结合生活中的实例判断．
解答：解：（1）化学变化的本质特征是有新物质生成，如木炭燃烧、钢铁生锈、光合作用等；
（2）物理变化的本质特征是没有新物质生成，如水结成冰、石蜡熔化、花香四溢、灯泡发光、冰雪融化等．
故答案为：（1）木炭燃烧等；（2）水结成冰等．
点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，根据化学变化和物理变化的本质特征举出熟悉的实例即可．
解答：解：（1）化学变化的本质特征是有新物质生成，如木炭燃烧、钢铁生锈、光合作用等；
（2）物理变化的本质特征是没有新物质生成，如水结成冰、石蜡熔化、花香四溢、灯泡发光、冰雪融化等．
故答案为：（1）木炭燃烧等；（2）水结成冰等．
点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，根据化学变化和物理变化的本质特征举出熟悉的实例即可．
练习册系列答案
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25、长期存放的浓氨水（氨气溶于水形成的溶液），如果密封性不好，试剂瓶内的液体体积会慢慢地减小了．
长期存放的浓氨水（氨气溶于水形成的溶液），如果密封性不好，试剂瓶内的液体体积会慢慢地减小了。
【提出问题】瓶内液体体积慢慢减小的主要原因是什么？
【提出猜想】构成浓氨水的粒子扩散到空气中去了。
【查阅资料】无色酚酞溶液在碱性溶液中变红色，在中性溶液或酸性溶液中不变色。
【设计方案 进行实验】
（1）取少量无色氨水和水分别装入两支试管中，然后分别滴加几滴无色酚酞试液，观察到装有氨水的试管内的液体变成红色，说明氨水显 性；装水的试管内的液体不变色，说明水 ；
（2）化学兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验。请据图填写实验报告：
实验现象 | 结论 |
烧杯B： ； 烧杯D： ； | 该实验说明分子具有的性质是：
。 |
【反思与应用】
（1）设计如图乙所示对比实验的作用是 。
（2）分子性质的相关知识可解释日常生活中许多常见的现象。请你列举日常生活中的一个事例，来说明分子具有的另一点性质： 。
请阅读下面的“节目单”并回答问题
（1）“水”变“汽水”所用的A、B两种无色溶液可能是______．
（2）“水”变“牛奶”的“魔术”可以通过许多化学反应来完成，请用化学方程式列举一例______．
（3）请你再设计一个化学“魔术”，该“魔术”的名称是______．
（4）老师观看了同学们的化学“魔术”后，提出了一个问题：假如小刚和小华所用的试剂中A和C、B和D分别属于同类物质的溶液，则把小刚和小华变完“魔术”后的甲烧杯中的澄清溶液全部注入乙烧杯中，又会出现什么样的现象呢？请你预测可能出现的现象并推测甲、乙烧杯中的成分．
（1）“水”变“汽水”所用的A、B两种无色溶液可能是______．
（2）“水”变“牛奶”的“魔术”可以通过许多化学反应来完成，请用化学方程式列举一例______．
（3）请你再设计一个化学“魔术”，该“魔术”的名称是______．
| 你要怎么演这个“魔术” | 观众会看到什么 | 解释“魔术”中的道理 |
| ______ | ______ | ______ |
| 混合前甲烧杯中的成分 | 混合前乙烧杯中的成分 | 混合后可能出现的现象 | |
| 1 | ______ | ______ | ______ |
| 2 | ______ | ______ | ______ |