题目内容
科学家早在17世纪﹣18世纪通过实验证实了原子的真实存在．下列是某次知识竞赛竞答活动中的题目，你认为回答正确的是
A．王刚：①②③④⑤⑥ B．张萌：①③⑤
C．张凯：③⑤⑧ D．秦月：③⑥⑦⑧
（2011•河池）下列四种粒子的结构示意图中，属于稀有气体元素的原子是（ ）
甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：
【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是 ．再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl2溶液呈中性）．
【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑．甲同学通过查阅资料得知：在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3，继续滴加稀盐酸，再发生反应NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同学认为，乙同学实验时还应 ，才能观察到有气泡产生．
【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象．经过讨论确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有 ，乙同学的试管中废液含有的溶质一定有 （均写化学式）．
为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究．
【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
【猜想与假设】猜想1：废液中含有 （写化学式）两种溶质．
猜想2：废液中含有 （写化学式）三种溶质．
猜想3：废液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三种溶质．
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，无气泡产生．
乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色．
【结论与反思】（1）猜想 （填“1”或“2”或“3”）正确．
（2）要得到相同的结论，还可采用很多种方法．如加入氧化铁粉末，可观察到溶液呈黄色即可．
【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分，若直接排放，可能造成的危害是 ，你认为处理该废液的方法是 ．
“3H2SO4”中有“1、2、3、4”四个数字，下面叙述其表示的意义错误的是
A．“1”表示硫元素的个数
B．“2”表示每个分子中含有的氢原子个数
C．“3”表示分子个数
D．“4”表示每个分子中含有的氧原子个数
实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是
A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中
B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热
C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片
D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管
根据下列几种粒子的结构示意图，用微粒的序号填空：
① ② ③ ④
（1）其中属于阴离子的是 ；（2）具有相似化学性质的原子是 。
（3）属于金属原子的是 ，（4）具有稳定结构的是 ；
下列各项比较中，正确的是
A．含碳量：生铁>钢 B．耐腐蚀性：纯铁>不锈钢
C．地壳中元素含量：铁>铝 D．硬度：铜>青铜
下列实验方案可行的是
A．用燃烧的木条区分氮气和二氧化碳
B．用过滤法区分食盐水和蒸馏水
C．用稀盐酸区分黄金和黄铜（铜锌合金）
D．用点燃法除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳
下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息。
请回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D粒子共表示_______________种元素。
（2）A、B、C、D中表示阴离子的化学符号为____________。
（3）D中x=___________。
（4）E中银元素原子的质子数为__________，一个银原子的质量是一个碳12原子质量的_______倍。
