题目内容
水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
(1)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是 。该实验说明水是由
组成的。
(2)江苏水资源丰富,但分别不均。有些村民用地下水作为生活用水,人们常用 检验地下水是硬水还是软水;生活中可用 的方法降低水的硬度;某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是 。
(3)请举一例生活中节约用水的具体措施 。
(1)氢气;氢元素和氧元素; (2)肥皂水;煮沸;吸附作用,除色、除味;
(3)用淘米水浇花、用洗衣服的水冲马桶等。
小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是她对氧化铜产生了探究兴趣.
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果见好?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略).
| 实验序号 | KClO3质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
| ① | 1.2g | / | 收集等量氧气所需时间 |
| ② | 1.2g | CuO 0.5g | 收集等量氧气所需时间 |
| ③ | 1.2g | MnO2 0.5g | 收集等量氧气所需时间 |
(1)上述实验应测量的“待测数据”是 ;
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更 (选填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率;
(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到0.5g黑色粉末,再将黑色粉末放入试管中, (简述操作和现象 ).
【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂.
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 .