题目内容

下列关于碳和碳的氧化物的说法中，正确的是

A．CO 和CO2 都是无色有毒的气体

B．C 和CO2 反应要放出热量

C．为保护环境，我们倡导“低碳”生活，“低碳”是指要少使用碳单质制成的物品

D．碳酸钠与盐酸反应能生成二氧化碳，但该反应不能用于实验室制取二氧化碳

练习册系列答案
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（2015秋•衡阳县期末）下列各方程式中，书写正确是（ ）

A．P+O2↑PO2 B．4Fe+3O2═2Fe2O3

C．CH4+2O2CO2+2H2O D．C+2CuO2Cu+CO2

（2015•赤峰模拟）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．

（1）现有下列微粒：①Na+ ②CuSO4 ③N60 ④CO32﹣．其中能表示化合物的是 （填序号，下同），其中能表示分子的是 ，①和④两种微粒构成的化合物属于 （填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）．

（2）氢氧化镁可治疗胃酸过多 Mg（OH）2+2HCl= +2H2O（填化学式），该反应属于 反应；

（3）在一定条件下，A、B两种物质反应可生成C、D（A、B、C、D均由分子构成）．反应前后的微观示意图如下所示．下列说法正确的是 ．

A．该反应中共有4种原子

B．该反应中有单质生成

C．该反应中元素化合价都不变

D．化学变化中分子和原子均可再分

E．该反应中参加反应的A、B分子的个数比是4：3．

为了测定大理石中碳酸钙的质量分数（杂质不反应），甲学生设计了如下实验装置，用来收集产生的二氧化碳。步骤：反应前称量B装置的质量；从分液漏斗中滴入足量的盐酸，当反应结束后，再次称量B装置的质量，增加的质量即为产生的CO2的质量。（资料：2NaOH +CO2= Na2CO3 + H2O，空气中的其他成分不与氢氧化钠反应）

（1）B装置中多孔玻璃泡的作用是 ；C装置中石灰水的作用是 。

（2）有同学提出质疑：此装置无法全部收集到生成的CO2，原因是 。改进方法是 。

（3）改进方法后进行实验，如果C装置中的现象是 ，只需利用B装置反应前后的质量来确定CO2的质量。

下列实验现象描述正确的是

A．硫在氧气中燃烧产生大量的白烟

B．红磷在空气中燃烧发出淡蓝色火焰

C．镁条在空气中燃烧生成氧化镁

D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射

某同学称取一定质量的KMn04 放入A 的大试管中，将温度控制在250℃加热

制取O2，请回答以下问题：

（1）实验结束时，乙同学发现收集到的O2 大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究

【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的MnO2 分解放出O2；

猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4 分解放出O2；

猜想Ⅲ：

（2）【实验验证】

同学们分为两组，分别进行以下实验：①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2 的质量不变。则猜想 错误。②第二组同学取K2MnO4 在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的试验方法是 。

【拓展延伸】

实验发现，KClO3 固体加热到400。C 时，生成O2 的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3 固体混合加热，则KClO3 的分解速率大大加快．请说明KMnO4 在KClO3 的分解反应中并不是作催化剂的理由是 。

某同学将40g的高锰酸钾样品（杂质无氧气放出）加热制取氧气，加热到质量不再变化后，停止加热，冷却称量剩余固体的质量为36.8g。试求：

（1）该同学制得氧气的质量是 。

（2）样品中高锰酸钾的质量是多少？（写出计算过程）

图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（ ）

A．反应后的物质一定是氧化物

B．反应前后各元素的化合价都没有改变

C．该反应属于化合反应

D．该反应中分子和原子的种类均没有改变

（2014•营山县模拟）据统计，目前南充市私家车出现井喷式增长：小汽车从5万辆增加到6万辆，用了不到12个月时间．汽车排放的尾气（CO、SO2与NO等物质）将会加重我市空气污染，其治理方法有：

（1）在汽车的排气管上装一个“催化转化器”．其作用是使CO和NO反应，生成N2和CO2．写出该反应的化学方程式 ；

（2）使用氢气燃料．推广2005的同济大学推出用氢气作燃料的“超越3号”氢动力汽车．氢气燃烧的化学方程式是 ，该反应的基本类型是 ．

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