题目内容

如图是X、Y两种元素的原子结构示意图，据图分析，下列判断不正确的是

A. Y是非金属元素

B. X元素的原子在化学反应中易失电子

C. X和Y可以形成化合物XY2

D. X、Y两种元素的化学性质很相似

练习册系列答案
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下表所列各组物质中，物质之间较下图箭头方向，通过一步反应就能实验的是( )

A. A B. B C. C D. D

以下固体的颜色为白色的是

A. 二氧化锰 B. 硫粉 C. 氢氧化铜 D. 氧化镁

下列鉴别物质的方法不正确的是

A. 用酚酞鉴别食盐水和稀醋酸 B. 用水鉴别生石灰和熟石灰

C. 用燃着的木条鉴别空气和二氧化碳 D. 用汽油鉴别碘单质和高锰酸钾固体

水是重要的溶剂。下列有关水和溶液的说法正确的是

A. 凡是均一、稳定的液体都属于溶液

B. 通过沉淀、过滤、吸附、灭菌等净化后，水的硬度能有效降低

C. 要把接近饱和的石灰水溶液变为饱和溶液可蒸发水分或降低温度

D. 氯化钾在20℃时的溶解度为34g，那么20℃时50g水中最多能溶解17gKCl

某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐。他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分搅拌后过滤，取滤液探究其成分。

【猜想与假设】他们都认为滤液中一定有NaCl和NaOH。生成氢氧化钠的化学方程式为：____________。对滤液中的其它成分同学们分别做出了如下猜想：

小亮猜想：还可能有_________。

小强猜想：还可能有Ca(OH)2和Na2CO3。

你认为__________的猜想是错误的，理由是___________。

你还能做出的猜想是：还可能有________________。

【活动与探究】小亮取一定量的滤液于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸，振荡，没有气泡，于是他得出结论：滤液中没有Na2CO3。

请你选择CO2以外的物质，设计一个实验方案验证你的猜想。

实验步骤

现象及相应结论

____________

___________

课本中的图表、模型等都能提供很多信息．下面有关说法错误的是（ ）

A. 根据“平衡膳食宝塔图”，可分析自己日常饮食结构的合理性

B. 根据“常见物质密度表”，可比较相同质量的水、酒精的体积大小

C. 根据“酸、碱和盐溶解性表”，可判断两种物质在某温度时的溶解度大小

D. 根据“溶解度曲线”，可以分析获得晶体的方法

合理利用能源和保护环境是我们关注的问题，请回答：

（1）下列保护空气措施合理的是______________（填序号）。

A. 工厂通过加高烟囱直接排放废气 B. 推广使用乙醇汽油代替普通汽油

C. 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式

（2）利用空气制取氮肥的流程如图所示。

物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。

反应Ⅰ--Ⅲ中属于氧化还原反应的共_____ 个。

（3）煤作为燃料给我们带来了益处，但对环境也造成了不良影响。

①下列关于酸雨的叙述正确的是______（填序号）。

A．腐蚀大理石 B．是由二氧化碳引起的 C．酸化土地

②为减少污染、治理“雾霾”，新开发一种新能源页岩气，它是指蕴藏于页岩系统中的天然气。工业上用其制备水煤气，其反应的微观示意图如下图所示：

写出该反应的化学方程式___________________________________________。但页岩气中常含有剧毒的H2S气体，开采时若发生泄漏，可以喷射氢氧化钠溶液与H2S形成的溶液发生反应，该反应的化学方程式为___________________________________。

图中的A--H是初中化学常见的化合物，其中B是氧化物，白色固体F易溶于水并放出大量的热，G、H是配置农药波尔多液的原料。“—”表示相互能反应，“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。

（1）F的化学式是_________________，

H的另一种常见用途是_______________。

（2）G和H反应的化学方程式_____________，

该反应的基本类型是_________________。

（3）若A、B、E、F是不同类别的化合物，则E和F反应的化学方程式____。

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