题目内容
5.化学用语的表示.两个氮原子:2N两个碳酸根离子:2CO32-
NaClO4中Cl的化合价Na$\stackrel{+7}{Cl}$O4硫酸铝的化学式:Al2(SO4)3.
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氮原子,就可表示为:2N;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个碳酸根离子可表示为:2CO32-;
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以NaClO4中Cl的化合价,故可表示为:Na$\stackrel{+7}{Cl}$O4;
硫酸铝是由显+3价的铝元素和显-2价的硫酸根组成,根据化合价原则,其化学式为:Al2(SO4)3;
故答案为:2N;2CO32-;Na$\stackrel{+7}{Cl}$O4;Al2(SO4)3.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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16.甲醛是一种极强的杀菌剂,广泛用于工业生产中.甲醛可用作农药和消毒剂,关于甲醛(CH2O)的说法错误的是( )
| A. | 从类别上看:甲醛属于氧化物 | |
| B. | 从变化上看:甲醛作消毒剂属于化学变化 | |
| C. | 从宏观上看:甲醛由碳、氢、氧三种元素组成 | |
| D. | 从微观上看:甲醛分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为1~2~1 |
13.下列变化过程不属于金属冶炼的是( )
| A. | 电解氧化铝 | B. | 铁在氧气中燃烧 | ||
| C. | 金属氧化物与焦炭在高温下反应 | D. | 高温下 CO 还原 CuO |
20.物质的性质决定了物质的用途,请根据示例填空:
| 物 质 | 化学性质(用化学方程式表示) | 与性质对应的用途 |
| ①氧气 | 2Cu+O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO | |
| ②高锰酸钾 | 实验室制取O2 | |
| ③氢气 |
17.
为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果,某研究小组进行了如下探究:
【定性研究】
(1)如图甲,可通过观察产生气泡的快慢来定性比较两者的催化效果.
【定量研究】
(2)如图乙,实验前检查该装置气密性的方法是连接装置,关闭分液漏斗上的活塞,向右拉动注射器活塞一段距离,松开后活塞回到原位置,说明装置不漏气.要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的时间.
【深入研究】
(3)在FeCl3溶液中,究竟是哪种粒子起催化作用呢?
猜想1:铁离子(Fe3+)起催化作用;
猜想2:氯离子(Cl-)起催化作用;
…
请设计实验,验证猜想1
【定性研究】
(1)如图甲,可通过观察产生气泡的快慢来定性比较两者的催化效果.
【定量研究】
(2)如图乙,实验前检查该装置气密性的方法是连接装置,关闭分液漏斗上的活塞,向右拉动注射器活塞一段距离,松开后活塞回到原位置,说明装置不漏气.要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的时间.
【深入研究】
(3)在FeCl3溶液中,究竟是哪种粒子起催化作用呢?
猜想1:铁离子(Fe3+)起催化作用;
猜想2:氯离子(Cl-)起催化作用;
…
请设计实验,验证猜想1
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
| 分别取同温度同体积同浓度的过氧化氢溶液于2支试管中,再分别加入等质量的氯化铁和氯化钠,观察现象 | 实验现象:加入氯化铁的试管中产生气泡快,加入氯化钠的试管中产生气泡很慢; 实验结论:铁离子(Fe3+)起催化作用 |
14.三聚氰胺是一种化工原料,含氮量高.今年我国发生婴幼儿奶粉污染事件就是造假者在奶粉中添加三聚氰胺以提高奶粉中含氮量,造成奶粉中蛋白质含量较高的假象,导致一些婴幼儿肾结石的食品安全事故.下列对于三聚氰胺(化学式为C3H6N6)认识中正确的是( )
| A. | 三聚氰胺由碳、氢、氮三种元素组成 | |
| B. | 每个三聚氰胺分子中含有3个氢分子 | |
| C. | 三聚氰胺中碳、氢、氮元素的质量比为1:3:3 | |
| D. | 三聚氰胺中氮元素的质量分数为33.3% |