题目内容
12.多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界.(1)根据下表提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性.
| 物质用途 | 金刚石切割玻璃 | 石墨作电极 | 活性炭净水 |
| 对应特征 | ①硬度大 | ②导电性 | ③吸附性 |
分析 (1)物质的性质决定物质的用途,根据碳的单质的物理性质和用途分析回答;
(2)根据二氧化碳产生、消耗分析减少的途径;
解答 解:(1)由于金刚石的硬度大,可用来切割玻璃;石墨有优良的导电性,可用来作电极;活性炭有吸附性,可用来吸附色素和异味进行净水;所以,填表如下:
| 物质用途 | 金刚石切割玻璃 | 石墨作电极 | 活性炭净水 |
| 对应特征 | ①硬度大 | ②优良的导电性 | ③吸附性 |
故答案为:(1)①硬度大,②导电性,③吸附性;(2)减少化石燃料的使用;
点评 本题的难度不大,主要考查了碳及碳的化合物的知识.加强有关碳及其化合物的知识的学习,是解答本类题的基础.
练习册系列答案
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3.分类法是化学学习的重要方法.下列说法正确的是( )
| A. | 熟石灰、烧碱、浓硫酸都可用作干燥剂 | |
| B. | 铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素 | |
| C. | CH4、C2H5OH、H2CO3都属于有机物 | |
| D. | KNO3、CO(NH2)2、NH4H2PO4都属于复合肥料 |
20.下列四个图象中,能正确表示对应变化关系的是( )
| A. | 向一定量稀盐酸中加水 | |
| B. | 一定温度下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾 | |
| C. | 加热一定量的高锰酸钾固体 | |
| D. | 向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钾溶液 |
7.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白.
(1)[提出问题]小松同学用双氧水(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢滴到地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂.他想,水泥块能否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近的建筑工地取回了一些水泥,用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
(2)[猜想]水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.
(3)[实验验证]
(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.
(5)[讨论与反思]小芳认为,仅凭上述两个实验还不能证明水泥块是过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个实验探究:探究水泥块的质量是否发生改变.
[实验步骤]①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、称量;④对比反应前后水泥块的质量是否改变.
[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可做过氧化分解的催化剂.
(6)但小华认为:要证明小松的猜想,小芳的补充实验不够,还需要补充一个探究实验:探究水泥块的化学性质是否发生改变.
(1)[提出问题]小松同学用双氧水(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢滴到地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂.他想,水泥块能否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近的建筑工地取回了一些水泥,用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
(2)[猜想]水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.
(3)[实验验证]
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢不分解 |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加水泥块,然后将带火星的木条放入试管中 | 木条复燃 | 水泥块能改变过氧化氢分解的速率 |
(5)[讨论与反思]小芳认为,仅凭上述两个实验还不能证明水泥块是过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个实验探究:探究水泥块的质量是否发生改变.
[实验步骤]①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、称量;④对比反应前后水泥块的质量是否改变.
[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可做过氧化分解的催化剂.
(6)但小华认为:要证明小松的猜想,小芳的补充实验不够,还需要补充一个探究实验:探究水泥块的化学性质是否发生改变.
17.下列关于四种粒子的结构示意图的说法不正确的是( )

| A. | ②与①能形成化合物MgCl2 | |
| B. | ①③属同种元素 | |
| C. | ②所表示元素化学性质与铍元素化学性质相似 | |
| D. | ④所表示元素在元素周期表为第三周期,离子符号为S2- |
2.
我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”,在甲烷高效转化研究中获得重大突破.该转化的微观示意图如图所示.下列说法正确的是( )
| A. | 生成物之一为H2O | B. | 该反应属于分解反应 | ||
| C. | 反应后催化剂质量增加 | D. | 反应物与生成物共有4种分子 |