题目内容

17．某元素的原子结构示意图如图所示．该元素的原子中质子数为13，该元素的元素符号为Al，其与氯元素形成的化合物的化学式为AlCl3．

分析 根据原子结构示意图各部分的意义进行分析．在原子中核内质子数等于核外电子数，由质子数判断出元素，写出元素符号．

解答 解：由原子结构示意图为可以看出：核外的电子数是13，在原子中核内质子数等于核外电子数，质子数为13．由质子数是13可知，该元素是铝元素，符号为：Al．最外层电子数是3，在化学反应中易失去3个电子，形成带三个单位正电荷的铝离子．其离子符号为：Al3+．其与氯元素形成的化合物的化学式为AlCl3．
故答案为：13，Al；AlCl3..

点评 本题主要考查了原子结构示意图的意义，是比较基础的知识，应记住原子结构示意图的意义．

练习册系列答案
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7．下列化学方程式书写正确的是（　　）
A．Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2B．2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑
C．2H2O═2H2+O2D．Fe+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
8．2011年5月食品塑化剂事件引起社会的高度关注．常用塑化剂的学名“邻苯二甲酸而（2-乙基己）酯”，化学式为C24H38O4，它是一种无色透明的液体，有特殊气味，不溶于水，溶于大多数有机溶剂，有毒．常用作各种塑料制品的工业添加剂，不可食用．可是黑心业者为了牟取暴利竟然将其添加到多种饮料、果冻、果酱和方便面等食品中．若长期食用此类食品可能对生殖系统、免疫系统造成危害，大量摄入还可能致癌．
请分析上诉信息，回答下列问题：
（1）以下对于C24H38O4的分析正确的是②；
①该物质中还有24个碳原子
②该物质由碳、氢、氧三种元素组成
③该物质中碳、氢元素的质量比为12：19
（2）写出该塑化剂的两条物理性质无色、液体；
（3）下列做法，可以使我们远离塑化剂的是①③④；
①少喝各种饮料，日常饮水以白开水为主
②经常吃方便面、面包等速食食品以适应我们快节奏的生活
③尽量少用塑料制品直接接触热的、含油脂的食物
④呼吁政府完善食品安全监督检验机制，严惩步伐黑心业者
（4）请你再写出一条远离塑化剂的做法尽量少吃方便面．
5．氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（　　）
A．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
B．用带火星的木条可以检验氧气
C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
12．氢氧化钙在水中溶解能力随温度升高而减小，要想把一瓶接近饱和的石灰水变饱和，具体措施有：
①加入氢氧化钙②升高温度 ③降低温度   ④加入水   ⑤蒸发水，
其中正确的是（　　）
A．①②④B．①②⑤C．①③⑤D．①③④
2．（1）请将体现下列实验操作目的正确选项序号，填在对应的横线上．
A．防止药品污染    B．防止试管破裂   C．防止实验误差    D．防止液体溅出
①加热试管时，先均匀加热，后集中加热．B
②滴管使用后，及时清洗并放在试管架上．A
③量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视．C
（2）化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用．现有a试管、b燃烧匙、c酒精灯、d集气瓶、e药匙、f胶头滴管、g量筒（10mL，50mL，100mL）等仪器，请为下列实验操作选择仪器．
①可以直接加热的玻璃仪器是a；（用序号填空）
②量取8.5mL水fg．（用序号填空）
9．完成下列化学反应的化学方程式：
（1）电解水：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）硫磺在空气中的燃烧：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．
（3）氯酸钾制取氧气的反应：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）有水生成的分解反应：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）有水生成的化合反应：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
6．请用对应的化学用语（化学符号、化学式、名称）表示：
（1）2个氢原子2H
（2）氯化铝AlCl3
（2）碳酸根离子CO32-
（3）氧气中氧元素的化合价$\stackrel{0}{O}$2．
3．现有8g Fe2O3和CuO的混合物，进行如下实验：把混合物全部加入到50克足量的硫酸溶液中，完全溶解后，滴加溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液，滴加氢氧化钠溶液的质量与生成沉淀质量的关系如图所示．回答下列问题：
（1）求所用硫酸溶液溶质的质量分数．
（2）求 a的取值范围．
（3）若a=30，则将此16克混合物用过量的一氧化碳充分还原，求冷却后所得固体的质量．

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