题目内容

《环境空气质量标准》中 PM2.5是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗物也称为可入肺颗粒物，是形成灰霾天气的最大元凶。下列做法不合理的是（ ）

A. 每天给城市道路洒水，以减少汽车行驶中粉尘的飞扬

B. 灰霾天出门戴 N95 专业口罩（过滤孔径在 0.1 微米左右）

C. 为了减小 PM2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车

D. 香烟烟雾颗粒的直径大多在 0.1 至 1.0 微米，提倡不吸或少吸烟

练习册系列答案
相关题目

下列生活中的做法，与理念不相符合的是

A. 多吃粗梁；荤素搭配——均衡营养

B. 就地焚烧秸秆；任意排放污水——爱护环境

C. 分类放置垃圾，便于回收；尽可能循环使用教科书——节约资源

D. 尽量步行或骑车上学，少用私家车接送；室内光线充足时及时关灯——低碳排放

在一个密闭容器内有四种物质，一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如表，下列推理正确的是

物质

X

Y

Z

Q

反应前质量/g

4

10

1

21

反应后质量/g

0

12

15

待测

A. 反应物是X和Y，成物是Q和Z

B. 参加反应的Y和Q的质量比是1∶1

C. 参加反应的X与Q的质量比是1∶3

D. 反应后生成15 g Z

下列实验现象的描述正确的是(　　)

A. 木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰

B. 磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾

C. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体

D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

化学是从微观的角度研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的学科，构成物质的粒子之间关系如图所示。

回答下列问题:

（1）甲是______。

（2）在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是______；保持水的化学性质的最小粒子是______。

（3）从微观来看，化学反应的实质是_______。

（4）用微观粒子（分子、原子）的观点说明下列事实。

①体温计能指示气温的高低______。

②二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊而一氧化碳不行_____。

下列是表示物质分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种有不同质子数的原子，则图中表示化合物的是（ ）

A. B. C. D.

某实验小组利用如下图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。

（查阅资料）白磷的着火点 40℃;硫酸铜溶液能与白磷反应，从而化解白磷的毒性。

（提出问题）氧气体积约占空气总体积的多少?

（实验准备）锥形瓶内空气体积为 230mL，注射器中硫酸铜溶液的体 积为 50mL，该装置气密性良好。

（实验探究）装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形 瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。

（现象分析）

（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃;足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体_____(填“支持”或“不支持”)燃烧。

（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是_____。

（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象:①注射器中的水 自动喷射出来，②当注射器中的水还剩约 4 mL 时停止下流。导致这些现象发生的原因是_____；______。

（得出结论）______。

（反思与评价）此装置与课本上的实验装置相比，有不少优点，请你写出一条:______。

（4）本实验装置______（填“要”或“不要”）进行气密性检查，如果需要，说出你的操 作方法：__________。

下列有关实验操作能达到实验目的的是（ ）

A. 熄灭酒精灯 B. 称量固体

C. 测定空气中氧气含量 D. 过滤

日常生活中发生的下列变化中，全部属于化学变化的一组是　　

A. 煤气燃烧  水结成冰 B. 瓷碗破碎  米饭变馊

C. 菜刀生锈  葡萄腐烂 D. 灯泡发光  黄瓜切成片

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