如下图.这四位同学描述的可能是下面的哪一个化学式:( )A．H2SO4 B．O3 C．H2O D．NO D [解析] 试题分析:一种物质那么即为一种微粒.且该微粒为分子.物质由2种元素组成即微观上2种原子.综合该物质的分子为2个不同种原子构成.因此选D. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

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如下图，这四位同学描述的可能是下面的哪一个化学式：（）

A．H2SO4 B．O3 C．H2O D．NO

D 【解析】试题分析：一种物质那么即为一种微粒，且该微粒为分子，物质由2种元素组成即微观上2种原子。综合该物质的分子为2个不同种原子构成。因此选D。

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煤油中含有噻吩(用X表示)，噻吩令人不愉快的气味，其燃烧时发生反应的化学方程式表示为：X+6O24CO2+SO2+2H2O，则噻吩X的化学式为( )

A. C4H6S B. C4H4S C. C4H4S2 D. C8H8S

B 【解析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，可知反应前碳、氢、氧、硫原子个数分别为0、0、12、0，反应后的生成物中碳、氢、氧、硫原子个数分别为4、4、12、1，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由4个碳原子、4个氢原子和1个硫原子构成，则物质X的化学式为。故选：B。

某化学社团的同学发现，不同物质的变化常伴随着相同的实验现象。但从化学的角度去研究，会发现其有本质的区别。

【现象分析】

实验一：向盛有一定量氢氧化钠固体的试管里加入一定量的水，迅速用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有水的试管中，振荡左侧试管(如右图)。

实验二：用氧化钙代替氢氧化钠重复一次上述实验。

上述两个实验的相同现象之一是__________；

上述两个实验中，其中一个实验发生了化学变化，其化学方程式是__________；另一个实验没有发生化学变化。

【本质归纳】相同的实验现象，既可以由物理变化引起，也可以由化学变化引起。

【探究运用】在探究白色粉末的组成时，要研究相同实验现象的本质区别。

实验三：有一包白色粉末可能含有硫酸钡、碳酸钠和氢氧化钙中的一种或几种，取一定量该粉末加入到盛有足量水的烧杯中，搅拌，静置，观察到烧杯中有白色不溶物。

小奇同学查阅资料，得出碳酸钠的水溶液显___________(填“酸性”、“中性”或“碱性”)。

小明同学认为，白色粉末中一定含有硫酸钡；

小意同学认为小明的结论不准确，其理由是________________________________。

针对上述两位同学的观点，小燕同学进一步设计如下实验方案进行探究：

(1)步骤②中发生化学反应的方程式是_________________________________；

(2)步骤③中，加入酚酞溶液后，若溶液E为无色，则原白色粉末的组成是________(填化学式，下同)；步骤③中，加入酚酞溶液后，若溶液E为红色，则滤液A中一定含有的溶质是_________。

(3)小鹏同学只做了一个实验，他取少量滤渣B，加入过量的稀硝酸，观察到___________现象，说明原白色粉末中含有碳酸钠、氢氧化钙二种固体。

(4)小鹏同学为进一步测定白色粉末的组成，进行了定量研究。他称取白色固体粉末10g，进行如流程所示实验，测得滤渣B的质量为5g，请你帮小鹏计算一下白色粉末中各成分的质量为________。(请写出具体计算过程)

右侧导管口有气泡 CaO+H2O=Ca(OH)2 碱性碳酸钠和氢氧化钙在溶液中反应也会生成沉淀(或者写方程式) Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl Na2CO3 BaSO4 Na2CO3 NaOH 滤渣(固体)全部消失碳酸钠6.3g，氧氧化钙3.7g 【解析】本题考查了混合物组成的推断，完成此题，可以根据物质的性质，结合题文提供的实验现象及反应的具体现象进行分析。 ...

学校开展的下列活动，不符合“改善环境质量，推动绿色发展”理念是（）

A．栽花护绿，与植物交朋友

B．布袋购物，减少“白色污染”

C．焚烧垃圾，净化校园环境

D．绿色出行，倡导“低碳生活”

C 【解析】试题分析：A、栽花护绿，与植物交朋友，可以净化空气，故A错；B、布袋购物，减少“白色污染”，减少对环境的污染，故B错；C、焚烧垃圾能产生大量的空气污染物，故C正确；D、绿色出行，可以减少对环境的污染，故D错。故选C。

按要求写出下列化学方程式。

（1）初中化学涉及到二氧化碳的化学反应有很多，请任写一个有二氧化碳参加的化合反应

（2）向装有某无色溶液A的试管中加入固体B后，观察到有无色气泡产生。请写出符合该现象的一个化学方程式；

（3）实验室用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式；

（1）H2O+CO2=H2CO3；（2）2H2O22H2O+O2↑（或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）；（3）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；【解析】试题分析：（1）只有二氧化碳与水反应生成碳酸，H2O+CO2=H2CO3；（2）过氧化氢在固体二氧化锰催化下分解，2H2O22H2O+O2↑（或CaCO3+2HCl==CaCl2+H2...

根据以下粒子结构示意图，其中说法不正确的是：（）

A. 它们表示的是同一种元素 B. 它们的核外电子数相同

C. 它们都具有相对稳定的结构 D. 它们依次表示原子、离子、离子

A 【解析】试题分析：A、质子数决定元素种类，质子数不同，不是同种元素，说法不正确；B、核外电子数都=2+8=10，说法正确；C、最外层电子数都=8，为相对稳定结构，说法正确；D、原子中质子数=电子数，而原子得失电子后形成的例子则不相等，那么说法正确。

下列实验只能反映物质的物理性质的是：（）

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、氧气能够支持燃烧，需要通过化学变化表现出来，属于氧气的化学性质，错误； B、铁与硫酸铜反应属于化学变化，所以铁丝浸在硫酸铜溶液中体现了铁的化学性质，错误； C、氢气的密度比空气小，属于氢气的物理性质，正确； D、二氧化碳导致蜡烛熄灭说明了二氧化碳不燃烧、不支持燃烧的化学性质，错误。故选C。

工业上生产电路板及处理废液的工艺流程图如下:

(1) FeCl3与铜反应生成的产物是 ___________和___________。

(2)步骤②中加入的铁粉能与废液中的FeCl3发生化合反应，完成化学方程式:Fe+2FeCl3=3_____ ;同时还发生反应的化学方程式为________，该反应属于________。(填写基本反应类型)

(3)步骤②需要进行_________操作，为完成该操作需要下图中的_________ (填字母序号)，同时还需用到的玻璃仪器是_________，其作用是_________。

A b c d e

(4)步骤②③所得的FeCl2可与一种单质发生化合反应生成FeCl3，从而实现物质的循环

利用，则该单质的化学式为________。

FeCl2 CuCl2 FeCl2 Fe+CuCl2=FeCl2+Cu 置换反应过滤 ac 玻璃棒引流 Cl2 【解析】（1）氯化铁与铜反应生成氯化亚铁和氯化铜；（2）铁与氯化铁反应生成氯化亚铁，化学式为FeCl2 ；由于铁比铜活泼，故还可能发生的反应是铁与氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，反应方程式为：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu；该反应是由一种单质和一种化合物反应生成另一种单...

往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，根据上述现象分析，下面结论错误的是（）

A. 滤液中一定有Fe2+ B. 滤渣一定有Ag粉

C. 滤液中一定有Ag+、Cu2+ D. 滤渣一定有Fe粉

C 【解析】金属活动性顺序中，排在前面的金属能把排在后面的金属从其化合物的水溶液中置换出来，并且金属活动性差距越大，越易发生化学反应。往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，Fe首先与AgNO3溶液反应，Fe+2AgNO3=2Ag+ Fe(NO3)2 ，当AgNO3溶液反应完以后，Fe再与Cu(NO3)2溶液反应，Fe+Cu(NO3)2==Fe(NO3)2+Cu。A. 充...