通过初中一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据下图回答下列问题：

．
（4）已知氨气密度小于空气，极易于水，具有强烈的刺激性气味，是空气的污染物之一．
某校化学研究性学习小组的同学在查阅资料时得知氨气也有还原性．运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否象CO那样还原CuO呢？于是他们设计实验制取氨气并探究上述问题．请你参与该小组的活动并完成下列研究：
（一）制取氨气
①实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物来制取氨气，写出反应的化学方程式

．
②制取并收集氨气应选用上图中

组合（填序号）．
（二）性质探究
该小组成员用注射器抽取实验（一）中生成的未经干燥的氨气，按下图装置进行实验，探究氨气还原性并验证其产物．（夹持装置未画出）

③有同学发现该装置在设计上有一定的缺陷，为确保实验结果果的准确性，他认为还应该在A、B之间增加一个干燥装置．于是他选择了下图中的

（填“甲”或“乙”）．（碱石灰是NaOH和CaO固体混合物）

④利用改进后的装置进行实验，观察到黑色粉末变为红色物质，无水CuSO₄变蓝，同时生成一种无污染的气体单质．请写出NH₃与Cu0反应的化学方程式

（三）问题讨论
⑤有同学认为：NH₃与Cu0反应生成的红色物质也可能是Cu₂0．已知氧化亚铜与稀硫酸反应时，能生成CuS0₄和Cu和水．写出氧化亚铜与稀硫酸反应的化学方程式

请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu₂0．

⑥在解决了上述问题后，又有同学提出：Cu₂0与Cu0的热稳定性哪个更强？于是又他们进行了如下实验：取9.8g Cu（OH）₂固体，加热到80℃C一100℃时，得到黑色固体粉末，继续加热到l000℃以上，黑色粉末全部变成红色粉末A．冷却后称量，A的质量为7.2g．据此可推得A的化学式为

．根据该实验，同学们得出的结论为：

在高温下更稳定．

平静呼吸时，一般成年人每次吸入和呼出的气体量相等，约为500ml．气体成分测定和分析表明：吸入气、呼出气中各种气体成分的百分比大致如下表所示：

气体成分%	氮气	氧气	二氧化碳	水蒸气	其它
吸入气体%	78	21	0.03	0.01	0.96
呼出气体%	78	16.4	4.63	0.03	0.94

（1）请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容，填写下表

探究目的	实验操作	实验现象	得出结论
比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少	取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡	盛空气的瓶中无明显现象、盛呼出气体的瓶中澄清石灰水变浑浊盛空气的瓶中无明显现象、盛呼出气体的瓶中澄清石灰水变浑浊	呼出气体中二氧化碳的含量比空气中多呼出气体中二氧化碳的含量比空气中多
比较空气与呼出气体中含氧气的多少比较空气与呼出气体中含氧气的多少	取一瓶空气，一瓶呼出的气体，分别将燃着的火柴伸入瓶中取一瓶空气，一瓶呼出的气体，分别将燃着的火柴伸入瓶中	盛空气的瓶中继续燃烧、盛呼出气体的瓶中火柴熄灭盛空气的瓶中继续燃烧、盛呼出气体的瓶中火柴熄灭	空气中氧气的含量比呼出气体中的多
比较空气与呼出气体中含水蒸气的多少比较空气与呼出气体中含水蒸气的多少	取两片干燥的玻璃片，向其中一片上呼气取两片干燥的玻璃片，向其中一片上呼气	被呼气的干燥玻璃片变的得模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现	空气中水蒸气的含量比呼出气体中的少空气中水蒸气的含量比呼出气体中的少

（2）试列举生活中事实证明下列结论．

生活中事例	结论
柴草等可在空气燃烧（食物会腐烂等）柴草等可在空气燃烧（食物会腐烂等）	空气中含有氧气
冬天呼气会产生白雾、夏天从冰箱中取出的饮料外有水珠、饼干等放置在空气中变软等冬天呼气会产生白雾、夏天从冰箱中取出的饮料外有水珠、饼干等放置在空气中变软等	空气中含有水蒸气

平静呼吸时，一般成年人每次吸入和呼出的气体量相等，约为500ml．气体成分测定和分析表明：吸入气、呼出气中各种气体成分的百分比大致如下表所示：

气体成分%	氮气	氧气	二氧化碳	水蒸气	其它
吸入气体%	78	21	0.03	0.01	0.96
呼出气体%	78	16.4	4.63	0.03	0.94

（1）．请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容，填写下表

探究目的	实验操作	实验现象	得出结论
比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少	取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡
			空气中氧气的含量比呼出气体中的多
		被呼气的干燥玻璃片变的得模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现

（2）.试列举生活中事实证明下列结论．

生活中事例	结论
	空气中含有氧气
	空气中含有水蒸气

通过初中一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据下图回答下列问题：

（1）B装置中仪器的名称：甲，乙：
（2）在B装置导管处装上橡胶管，并用止水夹夹上后，从甲向乙中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）；
（3）如果实验室用A、E组合来制取并收集氧气，A装置的试管口应添加；写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式：实验结束时应．
（4）已知氨气密度小于空气，极易于水，具有强烈的刺激性气味，是空气的污染物之一．
某校化学研究性学习小组的同学在查阅资料时得知氨气也有还原性．运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否象CO那样还原CuO呢？于是他们设计实验制取氨气并探究上述问题．请你参与该小组的活动并完成下列研究：
（一）制取氨气
①实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物来制取氨气，写出反应的化学方程式．
②制取并收集氨气应选用上图中组合（填序号）．
（二）性质探究
该小组成员用注射器抽取实验（一）中生成的未经干燥的氨气，按下图装置进行实验，探究氨气还原性并验证其产物．（夹持装置未画出）

③有同学发现该装置在设计上有一定的缺陷，为确保实验结果果的准确性，他认为还应该在A、B之间增加一个干燥装置．于是他选择了下图中的（填“甲”或“乙”）．（碱石灰是NaOH和CaO固体混合物）

④利用改进后的装置进行实验，观察到黑色粉末变为红色物质，无水CuSO₄变蓝，同时生成一种无污染的气体单质．请写出NH₃与Cu0反应的化学方程式
（三）问题讨论
⑤有同学认为：NH₃与Cu0反应生成的红色物质也可能是Cu₂0．已知氧化亚铜与稀硫酸反应时，能生成CuS0₄和Cu和水．写出氧化亚铜与稀硫酸反应的化学方程式请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu₂0．
⑥在解决了上述问题后，又有同学提出：Cu₂0与Cu0的热稳定性哪个更强？于是又他们进行了如下实验：取9.8g Cu（OH）₂固体，加热到80℃C一100℃时，得到黑色固体粉末，继续加热到l000℃以上，黑色粉末全部变成红色粉末A．冷却后称量，A的质量为7.2g．据此可推得A的化学式为．根据该实验，同学们得出的结论为：在高温下更稳定．

平静呼吸时，一般成年人每次吸入和呼出的气体量相等，约为500ml．气体成分测定和分析表明：吸入气、呼出气中各种气体成分的百分比大致如下表所示：

气体成分%	氮气	氧气	二氧化碳	水蒸气	其它
吸入气体%	78	21	0.03	0.01	0.96
呼出气体%	78	16.4	4.63	0.03	0.94

（1）请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容，填写下表

探究目的	实验操作	实验现象	得出结论
比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少	取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡
			空气中氧气的含量比呼出气体中的多
		被呼气的干燥玻璃片变的得模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现

（2）试列举生活中事实证明下列结论．

生活中事例	结论
	空气中含有氧气
	空气中含有水蒸气

探究目的	实验操作	实验现象	得出结论
比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少	取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡	盛空气的瓶中无明显现象、盛呼出气体的瓶中澄清石灰水变浑浊盛空气的瓶中无明显现象、盛呼出气体的瓶中澄清石灰水变浑浊	呼出气体中二氧化碳的含量比空气中多呼出气体中二氧化碳的含量比空气中多
比较空气与呼出气体中含氧气的多少比较空气与呼出气体中含氧气的多少	取一瓶空气，一瓶呼出的气体，分别将燃着的火柴伸入瓶中取一瓶空气，一瓶呼出的气体，分别将燃着的火柴伸入瓶中	盛空气的瓶中继续燃烧、盛呼出气体的瓶中火柴熄灭盛空气的瓶中继续燃烧、盛呼出气体的瓶中火柴熄灭	空气中氧气的含量比呼出气体中的多
比较空气与呼出气体中含水蒸气的多少比较空气与呼出气体中含水蒸气的多少	取两片干燥的玻璃片，向其中一片上呼气取两片干燥的玻璃片，向其中一片上呼气	被呼气的干燥玻璃片变的得模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现	空气中水蒸气的含量比呼出气体中的少空气中水蒸气的含量比呼出气体中的少

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