题目内容

有两瓶无色液体分别是澄清石灰水和稀硫酸，三位同学分别用了不同的方法进行鉴别：甲用了一种有色试剂，乙分别向两溶液中通入了一种无色气体，丙用的是无色显碱性的溶液，结果都成功了．请写出三位同学所用物质的化学式：甲
 
，乙
 
，丙
 
．
考点：酸、碱、盐的鉴别,化学式的书写及意义
专题：物质的鉴别题
分析：根据物质不同的性质加以鉴别，稀硫酸属于酸，呈酸性，澄清石灰水属于碱，呈碱性，可以使用酸碱指示剂或pH试纸加以鉴别，酸与活泼金属反应产生氢气，与碳酸钠反应产生二氧化碳，氢氧化钙与活泼金属不反应，与碳酸钠反应产生沉淀．与二氧化碳反应产生沉淀
解答：解：甲：稀硫酸属于酸，呈酸性，澄清石灰水属于碱，呈碱性，可以使用酸碱指示剂加以鉴别，甲用的一种有色试剂可以是石蕊：使石蕊试液变蓝色的是石灰水，使石蕊试液变红色的是稀硫酸；
乙：澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，而稀硫酸不与二氧化碳反应，即乙分别向两溶液中通入的一种无色气体可以是二氧化碳；
丙：石灰水能够和碳酸钠反应产生沉淀，稀硫酸和碳酸钠反应产生气泡，可以使用碳酸钠鉴别，即丙用的是无色显碱性的溶液可以是碳酸钠；
故答案是：石蕊；二氧化碳；碳酸钠．
点评：本题考查了酸和碱的鉴别，完成此题，可以依据酸和碱的不同性质加以鉴别．使用要求同学们在平时的学习中加强主要物质性质的识记．
练习册系列答案
相关题目
M元素的单质可用于原子反应堆的导热剂，其原子结构示意图如图1：

（1）X的值是
 
，M元素属于
 
（填“金属”或“非金属”）元素；
（2）M元素的化学性质与图2中
 
（填序号）元素的化学性质相似．
（3）M元素的离子符号是
 
（用化学式填空）．
（4）M元素和图2中的D元素形成化合物的化学式是
 
．
现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a
 
  b
 
  c
 

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是
 
，请写出该反应的化学方程式：
 
．
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是
 
，请写出反应的化学方程式：
 
，其中二氧化锰起
 
作用．若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）
 
．
（4）实验室用石灰石固体和稀盐酸液体在常温下制取二氧化碳气体，常用的发生装置是
 
，生成的二氧化碳能溶于水且密度比空气大，则收集装置是
 
．
（5）能用E装置收集的气体性质为
 
（任举一例）．
构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图．请根据该图，回答有关问题：
（1）电解水是实现转化①的途径之一，请写出该反应的化学方程式：
 
．
（2）实验室用转化③获得O2时．通常需要在H2O2溶液中加入一定量的MnO2，其中MnO2起
 
作用．化学方程式：
 
．
（3）CO2和O2：相互转化的方法很多．在自然界中CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的
 
作用．
（4）请写出④反应的化学方程式：
 
．
根据所学知识，完成下列问题．

（1）图1，通常用来制造人造骨的材料是
 
；
（2）图2，鱼塘中把水喷向空中的目的是
 
；
（3）图3，生活中用来区分软水和硬水的物质是
 
；
（4）图4，厕所用清洁剂中含有的酸是
 
（填溶质的化学式）；
（5）图5，如图所示，向盛水的试管中加入少量浓硫酸，由于浓硫酸溶于水
 
，使瓶内气压
 
，在压强差作用下，导致U型管中液面左低右高．
（6）图6，在树木上涂刷含硫磺粉等的石灰浆起到的作用是
 
．
人体是一座元素的“仓库”，地壳中天然存在的化学元素，大多在人体内都能找到．人体含量最多的元素应是（　　）
A、氢B、碳C、氧D、钙
氢氧化钠固体不能敞口放置于空气里，因为
（1）①
 
②
 
，
（2）请写出②反应的化学方程式是
 
．
造成温室效应、地球变暖的主要是CO2排放过多．低碳生活能减少能源消耗，节约资源从而减少CO2的排放．
（1）下列生活方式不属于低碳生活的是
 
（填字母）．
A．使用节能灯        B．少用机动车     C．多用电子邮件   D．为了卫生，多使用一次性木筷
（2）从火力发电厂尾气中捕捉的CO2纯度很高，可制成固态做食品保鲜剂，固态二氧化碳俗称
 
；CO2还可以被封存在地下咸水层，最终转化为固态碳酸盐．CO2与水反应的化学方程式为
 
．
下列图示的化学实验基本操作中，正确的是（　　）
A、
点燃酒精灯
B、
称量10.05g固体
C、
液体加热
D、

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