题目内容

用托盘天平称量氧化铜，左盘放砝码为20g，游码放在4处，右盘放氧化铜，天平恰好平衡；若将此氧化铜用木炭还原，最少需要木炭为（　　）
A、1.2gB、1.8g
C、2.4gD、3.6g
考点：根据化学反应方程式的计算,称量器-托盘天平
专题：有关化学方程式的计算
分析：依据天平的读数情况判断氧化铜的质量，而后利用化学方程式的有关计算分析解答；
解答：解：由物质的质量测量方法可知氧化铜的质量是20g-4g=16g；
设至少需要碳的质量是x
2CuO+C
 高温 
.
 
Cu+CO2↑
160  12
16g  x
160
16g
=
12
x

x=1.2g
故选：A；
点评：此题是对化学方程式的基本计算，解题的关键是对托盘天平的使用和化学方程式计算的基本计算的掌握；
练习册系列答案
相关题目
水是重要的自然资源

（1）下列水中属于纯净物的是
 
．
A．矿泉水；  B．蒸馏水；   C．雨水；    D．自来水
（2）如图（1）是电解水的实验装置，甲试管中收集到的气体是
 
，化学基本反应类型是
 
．
（3）我国生活饮用水的主要标准为：
  感官指标化学指标细菌指标
水质无色无味澄清PH  6.5～8.5细菌总数＜100个/mL等
测定水样的酸碱度可选用
 
（填字母）
A．酚酞溶液      B．石蕊溶液      C．PH试纸
（4）只用水能区分下列各组物质（物质均为白色固体）的是
 
（填字母）．
A．纯碱、烧碱   B．生石灰、熟石灰   C．淀粉、白糖    D．氯化钠、硝酸铵
（5）水常用作溶剂．公共场所可用过氧乙酸溶液对环境进行消毒．现有溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液10g，要配制成溶质质量分数为1%的过氧乙酸溶液，需加水
 
g．
（6）如图（2）为某反应在同一容器中反应前后部分分子种类的示意图．回答下列问题：
①氮元素和氢元素的本质区别是
 
，1个A分子中共含有
 
个原子，C代表的是
 
．
②反应中缺少某种物质，在反应前方框内应补充的微粒是如图3中
 
（填序号）．
③该反应中B和C的质量比为
 
．
下列变化过程中，属于缓慢氧化的是（　　）
A、氧气的液化
B、蔗糖的溶解
C、木炭的燃烧
D、食物的腐烂
我们已经学过实验室制取气体的一般思路和方法，请利用下列装置回答相关问题．

（1）写出图一中a和b的仪器名称：a
 
；b
 
；
（2）实验室用A图制取气体的化学方程式是
 
．
主要实验步骤有：①固定装置②装入药品③加热④检查装置的气密性⑤收集．其正确操作顺序为
 
（填编号）．若要用排水法收集一瓶较纯净的氧气，收集的最佳时机是
 
．
（3）利用图一中的装置也可制取和收集二氧化碳气体，那么应选择的装置是
 
．若要用图二装置收集二氧化碳气体，则气体应从
 
（填c或d）端通入．
传统的酒精灯已经使用了200多年，由于传统酒精灯密封性差，在使用时应做到三个绝对禁止：
 
；
 
；
 
；
而且添加酒精量不能超过酒精灯容积的
 
，不能少于酒精灯容积的
 
．
图1是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．

（1）写出有标号的仪器名称：①
 
  ②
 

（2）若用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是
 
（填字母序号，下同），收集装置是C或
 
，反应的文字表达式为
 

（3）若用C装置收集氧气，正确的操作顺序为
 
（填编号）．
a．将导管伸入集气瓶口，让气体进入瓶中
b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放置于桌面
（4）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为了控制反应速率，获得平稳的气流，可用
 
（填一种仪器名称）代替B装置中的仪器②．实验结束后，若要分离出二氧化锰，可将残留物经过滤、洗涤、干燥．在过滤操作中玻璃棒的作用是
 
．若滤液仍浑浊，下列可能的原因有
 
（填编号）
①漏斗下端没有紧靠烧杯内壁     ②过滤器中的液面超过滤纸边缘
③滤纸没有紧贴漏斗内壁         ④玻璃棒没有靠在三层滤纸处，且将滤纸捅破
（5）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水．实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气．若选用图2中的G、H组合收集氨气，气体应从
 
（填“a”或“b”）端通入，另一端接H装置中的c，装置中漏斗的作用是
 
．
（6）实验室制取二氧化碳，一般选择的药品是
 
和稀盐酸．反应的文字表达式为
 
．为了检验二氧化碳，可选择G装置，瓶中先放适量的
 
（填试剂名称），然后将气体从
 
（填a或b）端通入．反应的文字表达式为
 
．若从图3甲乙丙中选择合适的装置制取二氧化碳，能达到“随开随用，随关随停”目的是
 
（填编号）

（7）图4是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，
 
．
改进后装置具有的优点是
 
（填序号）．
①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
（8）小曹老师带领学生进行氧气性质实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集
1
2
集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃．
①用下列方案收集“
1
2
集气瓶的氧气”，其中最合理的是
 
（填字母）．

②用排水法收集气体时，集气瓶中气体已收集满时的现象是
 

③空气中氧气的体积分数约为21%．本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的
 
，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠．
下列实验操作不正确的是（　　）
A、
加入固体粉末
B、
读取液体体积
C、
加热液体物质
D、
倾倒液体
小刚收集到一瓶浑浊的东江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图所示．请回答以下问题．

（1）A物质的名称是
 
，操作①的名称是
 
，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是
 
（填写序号）；
a．漏斗内的滤纸有破损   b．漏斗下端未靠在烧杯内壁   c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（2）操作②主要是为了除去一些异味和色素，可以通过加入
 
（填物质名称）达到目的，该过程主要是
 
变化（填“物理”或“化学”）．
（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是
 
水（填“软”或“硬”）．操作③的名称是
 
，经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是
 
．
如图表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（　　）
A、甲的溶解度大于乙的溶解度
B、甲、乙两物质的溶解度受温度影响都很小
C、在t1℃时，甲、乙两物质的饱和溶液中溶质质量分数相等
D、在t2℃时，乙物质的饱和溶液中溶质质量分数是80%

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