题目内容

7.如图中:A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质,其中A为单质,B为氧化物,C是大理石的主要成分,C和F属于不同类别的物质,实验室用C和G制B,D和E是配制农药波尔多液的两种原料,其中D可用于改良酸性土壤,E可用于游泳池消毒,“-”表示两端的物质能发生反应,“→”表示一种物质可转化为另一种物质.请回答:
(1)D和E发生反应的基本反应类型为复分解反应;
(2)完成下列化学方程式:
①A→B的化学方程式:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
②C→B的化学方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(3)物质F可以是NaOH或Fe(具体写两种不同类别的物质)
(4)A、B、C、D、E、F、G七种物质中属于盐的物质有2种.

分析 根据A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质,C是大理石的主要成分,所以C是碳酸钙,D和E是配制农药波尔多液的两种原料,D可用于改良酸性土壤,所以D是氢氧化钙,E可用于游泳池消毒,所以E是硫酸铜,A为单质,B为氧化物,C和F属于不同类别的物质,实验室用C和G制B,所以G是盐酸,B是二氧化碳,A可以是碳或氧气,F可以是氢氧化钠,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质,C是大理石的主要成分,所以C是碳酸钙,D和E是配制农药波尔多液的两种原料,D可用于改良酸性土壤,所以D是氢氧化钙,E可用于游泳池消毒,所以E是硫酸铜,A为单质,B为氧化物,C和F属于不同类别的物质,实验室用C和G制B,所以G是盐酸,B是二氧化碳,A可以是碳或氧气,F可以是氢氧化钠,经过验证,推导正确,所以D和E发生的反应是氢氧化钙和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙,属于复分解反应;
(2)①A→B的反应是碳和氧气点燃生成二氧化碳,化学方程式为:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
②B→C是二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水,化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)物质F可以是铁等活泼金属,或是氢氧化钠等可溶性的碱;
(4)A、B、C、D、E、F、G七种物质中属于盐的物质有碳酸钙、硫酸铜两种.
故答案为:(1)复分解反应;
(2)①C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
②CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(3)NaOH,Fe;
(4)2.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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2.空气中氧气含量测定的再认识.
【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置.

(1)写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内气压减小,烧杯中水倒吸到集气瓶.若装置的气密性良好,操作规范,用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量.
【问题提出】有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测置结果与理论值误差较大.
【实验改进】
Ⅰ.根据铁在空气中生镑的原理设计图2验装置,再次测定空气中氧气含量.装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈.
Ⅱ.测得实验数据如表
测量项目实验前实验后
烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶(扣除内容物)和导管的容积
体积/mL80.054.5126.0
【交流表达】
(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2],写出该反应的化学方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2
(2)根据上表数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%(计算结果精确到0.1%).
(3)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是:
①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底,使实验结果更准确;
②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积,使实验结果更准确.

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