搜索
题目内容
如图所示装置不能用于证明质量守恒定律实验的是________
A.
B.
C.
D.
试题答案
相关练习册答案
答案:C
练习册系列答案
初中语文阅读片段训练系列答案
北大绿卡名校中考模拟试卷汇编系列答案
初中学业水平考试模拟卷系列答案
河南中招复习与指导系列答案
金考卷初中毕业学业考试说明检测卷系列答案
数学中考模拟试题系列答案
金考卷著名重点中学领航中考冲刺试卷系列答案
湖南中考必备系列答案
赢在中考考点分类限时集训系列答案
中华学子初中学业水平考试总复习系列答案
相关题目
(2013?张家港市模拟)如图所示装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量,用图示装置不能完成的实验是( )
A.气体从a端通入,收集O
2
B.瓶内装有澄清石灰水,检验CO
2
C.瓶内装有NaOH溶液,吸收CO中混有的CO
2
D.在b端接量筒,瓶内装满水,测量气体的体积
某学校化学学习小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验.
(1)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,在盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞.锥形瓶内反应的化学方程式是:
2H
2
O
2
Mn
O
2
.
2H
2
O+O
2
↑
2H
2
O
2
Mn
O
2
.
2H
2
O+O
2
↑
.白磷未燃烧的原因是
温度未达到白磷的着火点
温度未达到白磷的着火点
.
(2)随着水温升高,温度计显示45℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧.常言道,水火不相容.水能灭火的原因是
可以使可燃物温度降至着火点以下和隔绝氧气
可以使可燃物温度降至着火点以下和隔绝氧气
.而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是
温度达到着火点,同时又与氧气充分接触
温度达到着火点,同时又与氧气充分接触
.
(3)本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是
二氧化碳
二氧化碳
,收集方法是
向上排空气法
向上排空气法
;化学方程式是
CaCO
3
+2HCl═CaCl
2
+H
2
O+CO
2
↑
CaCO
3
+2HCl═CaCl
2
+H
2
O+CO
2
↑
.
(4)下图是某同学设计的验证CO
2
化学性质的实验装置.请回答:装置B在初中化学中常用来检验CO
2
气体,是因为CO
2
能使澄清的石灰水
变浑浊
变浑浊
;化学方程式为
CO
2
+Ca(OH)
2
═CaCO
3
↓+H
2
O
CO
2
+Ca(OH)
2
═CaCO
3
↓+H
2
O
.实验过程中,在C处可观察到紫色石蕊溶液
变红色
变红色
.化学方程式为
CO
2
+H
2
O═H
2
CO
3
CO
2
+H
2
O═H
2
CO
3
.
下面是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:
(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①
试管
试管
;②
酒精灯
酒精灯
.
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时的化学表达式
2KClO
3
Mn
O
2
.
△
2KCl+3O
2
↑
2KClO
3
Mn
O
2
.
△
2KCl+3O
2
↑
,可选用的发生装置是
A
A
;可选用的收集装置是
C
C
和
D
D
.
(3)装置B是实验室用
过氧化氢
过氧化氢
和
二氧化锰
二氧化锰
制取氧气的发生装置.
(4)用加热高锰酸钾制取氧气时,常在试管口放一团
防止高锰酸钾粉末进入导管
防止高锰酸钾粉末进入导管
,反应的化学表达式为
2KMnO
4
△
.
K
2
MnO
4
+MnO
2
+O
2
↑
2KMnO
4
△
.
K
2
MnO
4
+MnO
2
+O
2
↑
.
(5)用D装置收集氧气的依据是
氧气的密度略大于空气的密度
氧气的密度略大于空气的密度
,用该方法收集氧气时,检验氧气是否集满的方法是
将带火星的木条伸入瓶口处,若木条复燃,则证明氧气收集满了
将带火星的木条伸入瓶口处,若木条复燃,则证明氧气收集满了
.
(6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH
3
是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH
3
极易溶于水,其水溶液呈碱性.实验室制取并收集NH
3
,应该从上图中选择的装置是
AE
AE
.
(7)若用如图所示装置有多种用途,①收集氨气时,氨气应从
b
b
管口通入瓶中;②若将瓶中装满水,收集氢气或氧气时,气体应从
b
b
管口通入瓶中;③若将瓶中装入半瓶蒸馏水可用于病人输送装置,
a
a
端连接贮氧气钢瓶,在输送的过程中,这一装置能起到的作用是
观察是否有氧气输出
观察是否有氧气输出
、
观察氧气的流速
观察氧气的流速
、
湿润氧气
湿润氧气
.
[拓展探究]
学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H
2
O
2
)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如Al
2
O
3
是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
[提出问题]Al
2
O
3
能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
[作出猜想]Al
2
O
3
能作过氧化氢分解的催化剂.
[实验验证]
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中
将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中
有少量气泡
木条不复燃
常温下过氧化氢溶液分解速率很慢.
实验二
在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al
2
O
3
,然后将带火星的木条伸入试管中
产生大量的气泡木条复燃
加入Al
2
O
3
能加快过氧化氢溶液的分解速率
加入Al
2
O
3
能加快过氧化氢溶液的分解速率
[得出结论]Al
2
O
3
能加快过氧化氢的分解速率,故Al
2
O
3
能作过氧化氢分解的催化剂.
[反思提高]经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al
2
O
3
能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
[实验目的]探究
Al
2
O
3
在反应前后质量是否改变
Al
2
O
3
在反应前后质量是否改变
.
[实验步骤]①准确称量Al
2
O
3
(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,
干燥
干燥
,称量;④对比反应前后Al
2
O
3
的质量.
[交流讨论]如果Al
2
O
3
在反应前后质量不变,则说明Al
2
O
3
可以作过氧化氢分解的催化剂.
[提出新的问题]但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究
Al
2
O
3
的化学性质在反应前后是否改变
Al
2
O
3
的化学性质在反应前后是否改变
.
如图所示装置不能用于证明质量守恒定律实验的是
A.
B.
C.
D.
关 闭
试题分类
高中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
初中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
小学
数学
英语
其他
阅读理解答案
已回答习题
未回答习题
题目汇总
试卷汇总
练习册解析答案