题目内容
【题目】(2018唐山路北区二模)化学与生活息息相关，用你学过的化学知识填空。
（1）化学性质不活泼的气体可以用作保护气，如______(举出两种物质)。
（2）木炭燃烧、氢气爆炸、农家肥腐熟过程中都有共同的现象是______。
（3）书写有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水，是因为_______。
（4）要想做成的衣物吸水性和透气性好，可选择下列材料中的______(填序号)。
A棉 B蚕丝 C 涤纶 D麻 E锦纶
（5）区分氯化铵(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]可选用的试剂是______。
【答案】氮气(或N2)、氦气(或He)(合理即可) 放热(合理即可) 常温下，碳的化学性质稳定 ABD 氢氧化钙(合理即可)
【解析】
略
名校课堂系列答案【题目】(2018天津节选)酸、碱、盐在生产生活中具有广泛的用途。
（1）化学实验室有失去标签的稀硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、氯化钡五瓶无色溶液，现将其任意编号：A、B、C、D、E，然后两两组合进行实验，其部分现象如下表(微溶物视为可溶物)：
实验 | A＋B | A＋C | A＋D | B＋C |
现象 | 产生气体 | 产生沉淀 | 产生沉淀 | 产生沉淀 |
①写出溶液B、C中溶质的化学式：B_________，C________。
②写出溶液A与D反应的化学方程式__________。
【题目】小明在实验室内比较等质量铁粉和铁片分别和相同的硫酸铜溶液反应的速率时，在将铁粉投入硫酸铜溶液中时，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。同学们对气体的成分产生了疑问，这激发了同学们强烈的探究欲望。
产生的气体是什么？
（提出猜想）猜想1：O2； 猜想2：SO2；猜想3：H2； 猜想4：N2；
（查阅资料）SO2易溶于水，它能与过量的NaOH溶液反应，生成Na2SO3。
（1）请你写出生成红色固体的化学方程式_______。
（2）同学们经过分析一致认为猜想____不正确，理由是_______。
（实验验证）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
（3）把带火星的木条伸入收集到的气体中 | ____ | 猜想1 不正确 |
（4）将产生的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量 | 质量不变 | 猜想___ 不正确 |
（5）将产生的气体用带尖嘴的导管导出，点燃且用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方，气体在空气里安静的燃烧 | 产生淡蓝色火焰，烧杯壁上有____，接触烧杯的手能感觉到发热 | 猜想3 正确 |
（拓展提升）小明用pH试纸测定硫酸铜溶液的pH__7（填“大于”“等于”或“小于”），进一步解释通了铁粉加入硫酸铜溶液中有气泡产生的现象。
【题目】(6分) 实验探究是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题(已知铜粉在加热条件下能与氧气反应生成固体氧化铜)．
（1）根据下表提供的实验数据，完成下表．
硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
25mL | 15mL | 9mL |
|
（2）装置一和装置二中气球的位置不同， （填“装置一”或“装置二”）更合理，理由 是 ．实验过程中,注射器如何操作? ．
（3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两 条） 、 ．