题目内容

15.分类是我们在研究过程中常用的重要方法,根据研究目的,采用不同的分类标准进行分类,下列说法错误的是(  )
分类分类标准
A类别一:硅、氧气、铁
类别二:二氧化碳、氯化钠、硫酸铜
根据组成纯净物的元素种类多少,把纯净物分成单质和化合物.
B类别一:空气、海水
类别二:水、氧气,五氧化二磷
根据组成物质的种类多少,把物质分成混合物和纯净物.
C类别一:铁、铜、镁
类別二:水、二氧化碳、氢气
类别三:氯化钠
根据物质通常情况下存在的状态,可分成固体、气体、液体.
D类别一:试管,蒸发皿
类别二:集气瓶、量筒
根据仪器能否加热,将仪器分类
A.AB.BC.CD.D

分析 物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素.根据物质通常情况下存在的状态,可分成固体、气体、液体;根据仪器能否加热,将仪器分类等,

解答 解:A、单质和化合物,分类正确,正确但不符合题意,故选项错误;
B、混合物和纯净物,分类正确,正确但不符合题意,故选项错误;
C、水是液体,二氧化碳、氢气是气体,分类错误,错误符合题意,故选项正确;
D、试管,蒸发皿能直接加热,集气瓶、量筒不能加热,正确但不符合题意,故选项错误;
故选C

点评 本考点考查了物质的分类、物质的状态等,要加强记忆有关的知识点,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
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5.图A、B、C是兵兵完成物质在氧气中的燃烧实验示意图,我们一起来探讨相关问题.
 
(1)在图A试验中,我们可以观察到的实验现象是发出黄色火焰,产生大量白烟,放出热量; 该反应的符号表达式为4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5.教材中我们也用该反应进行空气中氧气含量的测定,如图D,在该实验中,如果实验时红磷的量不足,可能导致结果偏小 (填“偏大”、“偏小”、“不变”).
【反思拓展】如果用燃烧法来测定空气中氧气的体积分数,不能选用镁条,因为镁条除了和氧气反应,还要和氮气等反应;也不能选用铁丝,其原因是:铁丝在空气中不能燃烧;一般也不会选用木炭或硫粉,其原因是产生的气体占据了消耗掉的氧气的空间,压强不变.
请结合所学知识,总结“用燃烧法测定空气中氧气的体积分数”时,对选用的反应物生成物分别有何求:
反应物易于跟空气中氧气反应而不能与其他成分反应,生成物不能产生气体;但将D中集气瓶中的水改为另一种液体氢氧化钙溶液,重复上述实验,发现液体浑浊,有倒吸现象.
(2)在图B的实验中,肉眼可以看到明亮蓝紫色火焰,实验时,燃烧匙伸入集气瓶的正确做法是从上至下缓慢伸入,该实验中集气瓶底的水所起作用是吸收SO2,避免污染空气,该反应的符号表达式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2,化学基本反应类型化合反应.
(3)兵兵认为图C实验的现象为:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体.

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