题目内容

中国盐业协会董志华理事长在纪念盐业改革开放30年暨中国盐业协会20周年庆祝大会上说:“盐是人类生命之源;盐孕育和推动了人类社会的文明与进步;盐是化工之母、百业之本”.我国有着漫长海岸在线,其中沿海城市占15座,这些城市的海盐区充分利用海洋资源,投资近千亿元加大海水晒盐和盐的综合利用,普遍实现了制盐工序的机械化和半机械化作业,为国民经济和社会发展做出积极贡献.
盐是化工之母、百业之本,盐孕育和推动了人类社会的文明与进步.某实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯.所用实验仪器或用品如下:

(1)A的名称是
 
;
(2)提纯的步骤是:溶解、过滤、
 
、计算产率;其中过滤操作所用到玻璃仪器除玻璃棒外还需
 
(填序号),此操作中玻璃棒作用是
 
.计算产率时必须用到仪器是
 
(填序号).
(3)“过滤”操作的要点可概括为“一贴、二低、三靠”,其中“三靠”的含义是
 
、
 
、
 
;
(4)小组同学为了同时除去泥沙和可溶性杂质氯化钙,设计了如下操作流程.(提示:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑)

①步骤①和②的操作名称是
 
.
②步骤③判断加入盐酸“适量”的方法是
 
;步骤④加热蒸发时要用玻棒不断搅拌,这是为了防止
 
,当蒸发皿中有较多量固体出现时,应
 
,用余热使水分蒸干.
(5)小组同学通过正确的计算发现,所得实验结果对与该粗盐的实际含量对比,实验测得的结果比实际偏低,请分析可能的原因:
 
.
考点:氯化钠与粗盐提纯,过滤的原理、方法及其应用,蒸发与蒸馏操作,酸的化学性质,盐的化学性质
专题:常见的盐 化学肥料
分析:(1)根据题中所给的装置及常见的化学仪器进行分析,
(2)根据粗盐提纯的步骤进行解答,
(3)明确“过滤”操作的要点“一贴、二低、三靠”的含义;
(4)①粗盐提纯实验的步骤为:溶解→过滤→蒸发结晶;
②根据盐酸与碳酸钠反应产生氯化钠、水和二氧化碳;玻璃棒的作用以及蒸发过程的注意事项解答;
(5)可以从导致精盐减少的原因进行分析解答
解答:解:(1)A是用来支撑装置过滤、支撑蒸发皿进行加热的,故答案为:铁架台;
(2)在粗盐提纯的实验中需要将滤液蒸发水分后得到精盐,然后计算产率;其中过滤操作所用到玻璃仪器除玻璃棒外还需烧杯、漏斗;计算产率时必须用到仪器是天平,对精盐进行称重,然后计算;
(3)三靠:倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒,是为了使液体顺着玻璃棒缓缓流下,避免了液体飞溅;玻璃棒下端如果紧靠一层滤纸处,万一玻璃棒把湿的滤纸戳破,液体就会顺着漏斗与滤纸间的夹缝流下,导致过滤失败,而靠在三层滤纸处则能避免这一后果;漏斗下端管口的尖嘴要紧靠承接滤液的烧杯内壁,可以使滤液顺着烧杯内壁流下,避免了滤液从烧杯中溅出.
(4)①粗盐提纯步骤为:溶解→过滤→蒸发结晶,步骤①和②是将不溶于液体的固体和液体分离,属于过滤;
②盐酸与碳酸钠反应产生氯化钠、水和二氧化碳,滴加盐酸至无气泡放出为止,说明刚好与碳酸钠反应完;步骤④加热蒸发时要用玻璃棒不断搅拌,这是为了防止局部过热,造成液滴飞溅; 当蒸发皿中有较多量固体出现时,应停止加热,用余热使水分蒸干;
(5)精盐的质量偏少,在过滤、蒸发操作时损失了液体的质量,故答案为:蒸发时,液滴飞溅;称量时操作或读数错误;溶解时水加少了,粗盐没有全部溶解;称量时有固体沾到滤纸上,没有转入烧杯中等.
故答案为:
(1)铁架台;
(2)蒸发、BG、H;
(3)倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒、玻璃棒下端要紧靠三层滤纸处、漏斗下端管口的尖嘴要紧靠承接滤液的烧杯内壁;
(4)①过滤;②滴加盐酸至无气泡放出为止、局部过热造成固体(或溶液)飞溅、停止加热(或熄灭酒精灯);
(5)指针偏左就开始称量时;蒸发时有液体飞溅出;溶解时水加少了,粗盐没有全部溶解;称量时有固体沾到滤纸上,没有转入烧杯中等
点评:本题主要对粗盐的提纯实验进行了全面的考查,以及对实验数据所产生的误差能够正确的分析.
练习册系列答案
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某化学兴趣小组为了研究化学反应前后反应物与生成物之间的总质量关系,他们分别做了如下三个实验:
实验(一):称量镁条,点燃,待反应结束后,再称量.(发生反应的化学方程式为2Mg+O2 
 点燃 
.
 
2MgO)
实验(二):将盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的小烧杯中.称量,然后将盐酸与锌粒接触,充分反应后称量.(发生反应的化学方程式为Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑)
实验(三):将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中.称量,然后设法使其混合,充分反应后称量.(发生反应的化学方程式为2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4)
他们得到的实验数据如下表:
编号实验(一)实验(二)实验(三)
反应前4.8g112.6g118.4g
反应后8.0g112.4g118.4
(1)从表面上看,这三个实验中,化学反应前后物质的质量(填“增大”、“减小”或“不变”),实验(一)中
 
;实验(二)中
 
;实验(三)中
 
.
(2)由上表中的实验数据分析可知:实验(一)中参加反应的氧气质量为
 
g,实验(二)中反应生成氢气的质量为
 
.
(3)上述三个实验中,实验
 
才能正确地反映出反应物与生成物之间的总质量关系.
(4)由此可得出结论:用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的总质量关系时,必须在
 
(填“密闭”或“敞开”)仪器中进行.

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