题目内容
8.某同学对氢氧化钠溶液中到底是哪一种粒子(H2O、Na+、OH-)能使指示剂变色产生了疑问,于是进行了下列实验步骤:(1)在第一支试管中加入约2mL蒸馏水,滴入几滴无色酚酞试液,发现没有明显现象.
(2)在第二支试管中加入约2mL的NaCl(pH=7)溶液,滴人几滴无色酚酞试液,发现也没有明显现象
(3)在第三支试管中加入约2mL的NaOH溶液,滴人几滴无色酚酞试掖,发现溶液变红色.
通过上述实验的探究,他知道了:OH-是使指示剂变色的.第(2)次试验的目的是为了证明Na+不是使指示剂变色的原因.
分析 根据已有的知识结合题干提供的信息进行分析,在水中加入酚酞试液不变色,说明水不能使酚酞变色,在氯化钠溶液中加入酚酞不变色,说明钠离子不能使酚酞变色,在氢氧化钠溶液中加入酚酞试液变红变红,说明氢氧根离子能使酚酞变红.
解答 解:在水中加入酚酞试液不变色,说明水不能使酚酞变色,在氯化钠溶液中加入酚酞不变色,说明钠离子不能使酚酞变色,在氢氧化钠溶液中加入酚酞试液变红变红,说明氢氧根离子能使酚酞变红,所以本题答案为:OH-;Na+.
点评 本题考查了酸碱指示剂的变色原因的实验探究,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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18.现有四种溶液:①氯化钠溶液 ②氯化钡溶液 ③硫酸铜溶液 ④硫酸钠溶液,不使用其它试剂就可以把它们一一区分开,区分出的先后顺序是( )
| A. | ②③④① | B. | ②④③① | C. | ③①④② | D. | ③②④① |
19.如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图,下列有关实验操作的分析正确的是( )

| A. | 停止加热:先熄灭酒精灯,再把导管移出水面 | |
| B. | 加热:实验刚开始加热,直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热 | |
| C. | 试管口略向下倾斜:防止水槽中的水倒流入试管底部,导致试管炸裂 | |
| D. | 气密性检查:用手握紧试管,观察到水中导气管有气泡冒出,松开手、水中导气管有一段水柱说明装置不漏气 |
16.下列各组物质中,能共同存在于水溶液中的是( )
| A. | Na2CO3 K2SO4 HCl | B. | FeCl3 NaNO3 NaOH | ||
| C. | Ca(OH)2 NaCl HCl | D. | CuSO4 NaNO3 H2SO4 |
3.现有化学反应:xC2H6+yO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$zCO2+wH2O,化学计量数之间关系正确的是( )
| A. | 2z=x | B. | 3x=2w | C. | 2x=z | D. | y=2z+w |
20.下列各组物质在溶液里能够大量共存的是( )
| A. | NaOH NaCl CuCl2 | B. | Ca(OH)2 KCl Na2CO3 | ||
| C. | BaCl2 HCl Na2SO4 | D. | KCl Na2CO3 NaOH |
17.在我们的日常生活中,食物是必不可少的.我们从食物中获取营养素来维持生命,下列关于营养素的叙述错误的是( )
| A. | 糖类、脂肪和蛋白质都能为人体提供能量 | |
| B. | 水是构成细胞的主要成分 | |
| C. | 纤维素被人体消化吸收后,构成细胞的一部分 | |
| D. | 维生素不能为人体提供能量,但它参与人体许多重要的生理活动 |
18.酸具有通性是因为酸电离时生成的阳离子都是氢离子的缘故;不同的酸还具有不同的个性,是因为酸根离子不同的缘故.下列酸的性质中,不属于酸的通性的是( )
| A. | 盐酸能与锌粒反应生成气体 | |
| B. | 稀硫酸能与氯化钡溶液反应生成白色沉淀 | |
| C. | 醋酸能除水垢(主要成分是碳酸钙) | |
| D. | 稀盐酸能除铁锈 |