题目内容
12．下列物质的用途，所利用的性质与另外三种有根本区别的是（ ）| A． | 氢气用于填充气球 | B． | 沼气用作燃料 | ||
| C． | 干冰用于人工降雨 | D． | 铜丝用做电线 |
分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．
解答 解：A、氢气用于填充气球，是利用了氢气密度小的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质．
B、沼气用作燃料，是利用了沼气的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质．
C、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质．
D、铜丝用做电线，是利用了铜具有导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质．
故B选项所利用的性质与另外三种有根本区别．
故选：B．
点评 本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．
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2．在反应3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4中，反应前后没有发生变化的是（ ）
| A． | 元素的种类 | B． | 各元素的化合价 | C． | 分子的种类 | D． | 分子的总数 |
3．将适量的下列物质，分别投入等质量、等溶质质量分数的稀盐酸中，恰好完全反应后，产生的气体全部逸出，所得溶液中的MgCl2的质量分数最小的是（ ）
| A． | Mg | B． | MgO | C． | Mg（OH）2 | D． | MgCO3 |
20．
在探究分子性质的实验时，小丽做了如下实验：
向烧杯A中注入约5mL浓氨水，烧杯B中盛有约20mL酚酞溶液，用一个洁净大烧杯罩住A、B两个小烧杯．过一会，观察到的现象是B中酚酞溶液变红，而烧杯A中浓氨水不变红．由此实验可得到有关分子的一条性质是分子是不断运动的．
提出问题：烧杯B中酚酞溶液为什么变红？
假设：①小丽认为可能是浓氨水挥发出来的氨气溶解在酚酞溶液中，与水反应生成了碱，碱使酚酞变红；
②小军认为可能是水分子使酚酞变红；③我认为还可能是空气中的物质使酚酞试液变红色．
设计实验：小丽和小军的假设都有可能，小涛同学用无色酚酞溶液将白色滤纸浸润，干燥后做成三朵白色小花，然后按下列图示进行实验，在（Ⅰ）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分别观察到变色和不变色的两种现象．
小涛同学认为，若Ⅲ（填序号）中的白色小花变色，则证明小丽的假设成立．
交流与反思：小丽同学对小涛的实验方案也提出了质疑，她认为上述实验还不足以证明“氨气和水反应生成了碱”，其理由是可能是氨气使白色小花变色，三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是（简述实验步骤和现象）：
评价：小涛设计实验（Ⅱ）作为对比试验，我认为无（填“有”或“无”）必要，我的理由是无色酚酞溶液中含有水．
结论：通过上述实验得出，氨气能与水反应生成碱．
在探究分子性质的实验时，小丽做了如下实验：向烧杯A中注入约5mL浓氨水，烧杯B中盛有约20mL酚酞溶液，用一个洁净大烧杯罩住A、B两个小烧杯．过一会，观察到的现象是B中酚酞溶液变红，而烧杯A中浓氨水不变红．由此实验可得到有关分子的一条性质是分子是不断运动的．
提出问题：烧杯B中酚酞溶液为什么变红？
假设：①小丽认为可能是浓氨水挥发出来的氨气溶解在酚酞溶液中，与水反应生成了碱，碱使酚酞变红；
②小军认为可能是水分子使酚酞变红；③我认为还可能是空气中的物质使酚酞试液变红色．
设计实验：小丽和小军的假设都有可能，小涛同学用无色酚酞溶液将白色滤纸浸润，干燥后做成三朵白色小花，然后按下列图示进行实验，在（Ⅰ）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分别观察到变色和不变色的两种现象．
小涛同学认为，若Ⅲ（填序号）中的白色小花变色，则证明小丽的假设成立．
交流与反思：小丽同学对小涛的实验方案也提出了质疑，她认为上述实验还不足以证明“氨气和水反应生成了碱”，其理由是可能是氨气使白色小花变色，三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是（简述实验步骤和现象）：
| 实验步骤 | 实验现象 |
| 把白色小花放入盛有氨气的集气瓶中 | 白色小花不变色 |
结论：通过上述实验得出，氨气能与水反应生成碱．
生活中物质之间常常可以相互转化，如图．