题目内容

下列说法中不正确的是

A．明矾可以净水

B．双氧水制氧气加入二氧化锰后反应速率加快，是由于二氧化锰有催化作用

C．沾满油污的餐具用洗涤剂清洗，是利用洗涤剂的乳化功能

D．饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的溶质质量分数大

练习册系列答案
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下图所示的基本实验操作正确的是

为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的变质情况，同学们进行如下图所示的实验。下列分析和结论正确的是

A．若Ⅱ、Ⅲ均有明显现象，则说明样品一定完全变质

B．若D为白色固体，则溶液A是Na2CO3溶液

C．若D为气体，则加入甲溶液的目的是证明样品已变质

D．若D为白色固体，且溶液C为红色，则样品一定是部分变质

氧化镁在医药、建筑等行业应用广泛。以菱镁矿(主要成分为MgCO3，含少量FeCO3，其他杂质不溶于酸)为原料制备高纯氧化镁的实验流程如下：

（1）酸溶之前要将矿石粉碎的目的是 。稀硫酸需要过量的目的是 。酸溶步骤中碳酸镁溶解的反应方程式为 。

（2）已知Mg2+、Fe2+和Fe3+在溶液中遇到氨水均可以转化成难溶性碱沉淀，开始沉淀和沉淀完全的pH如下表：

Mg2+

Fe2+

Fe3+

开始沉淀

9.4

7.9

2.7

沉淀完全

12.4

9.6

3.7

流程“氧化”一步中H2O2的作用是将溶液中的Fe2+转化成Fe3+，不能直接沉淀Fe2+的原因是 。

（3）加氨水调节溶液的PH范围为 。

（4）滤渣2的化学式是 。

有甲、乙、丙、丁四种金属，仅甲在自然界中能以单质形式存在，丙的化合物溶液不能用丁的容器盛放，丁与乙的盐溶液不反应。这四种金属的活动性由强到弱的顺序是

A．乙>丁>丙>甲 B．甲>乙>丙>丁 C．丁>丙>乙>甲 D．甲>乙>丁>丙

以下物质由原子构成的是

A．蒸馏水 B．氯化钠 C．金刚石 D．C60

根据下列实验装置图，回答有关问题：

（1）写出装置图中标号仪器的名称：① ，② 。

（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，选用的收集装置为 （填字母），检验二氧化碳是否收集满的方法是 。

（3）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，选用的发生装置为 （填字母）。

点燃氢气前，一定要 。

（4）查阅资料发现，氧化铜也可用作过氧化氢分解制氧气的催化剂，该反应的化学方程式为 。若选用F作为氧气的发生装置，铜丝的螺旋处预先要在酒精灯上加热一段时间，目的是 。

图中A～H是初中化学常见的物质。A俗称苏打；C可用作补钙剂；G是一种常见的氮肥，含氮量为35%；H、F物质类别相同。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。

（1）写出化学式：A ，G 。

（2）写出化学方程式：

H转化为B的反应 ，

C转化为F的反应 。

（3）若E与G的组成元素相同，则E的名称为 。

某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣。同学们决定通过实验进行探究。

【提出猜想】该混合气体成分为：一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气。

【查阅资料】

a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色； b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物；

c．H2 + CuO Cu + H2O； d．CO + CuO Cu + CO2。

【实验过程】

同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）。

（1） 装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论 。

（2）装置D中的药品为 。

（3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气。为了证明第四种气体的存在，可用装有 （填试剂名称）的装置G。

【实验结论】猜想正确。

【实验反思】

经过讨论，同学们将上图中装置C~H进行了简化，改进后的装置如下图所示：

其中，干燥管中碱石灰的作用为（4） ， 烧杯上能观察到的现象是（5） ，进一步证明第四种气体的存在实验操作是（6） 。

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