关于“绿色化学特点概述错误的是A．采用无毒无害的原料.生产有利环保.人体健康.安全的产品.B．在无毒.无害的条件下反应.减少废物向环境排放.C．充分利用能源.资源.提高原子利用率.使原料的原子都成为产品.D．充分利用绿色原料进行化工生产.产出绿颜色产品. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

关于“绿色化学”特点概述错误的是

A．采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品。

B．在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放。

C．充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品。

D．充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品。

【解析】

试题分析：“绿色化学”是采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品，使原子的利用率达到100%，尽可能减少废物向环境排放，而不是说与物质的颜色了定义，故选D

考点：“绿色化学”特点

练习册系列答案

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（6分）完成下列变化的化学方程式，并按要求填空。

（1）在常温下，金属铝和氧气发生反应：。

（2）铁和稀硫酸反应：，溶液的颜色变化为。

（3）加热碳酸氢铵固体：，其基本反应类型是。

（4）金属镁着火不能用二氧化碳扑救，因为镁可以在二氧化碳中继续燃烧生成氧化镁和碳单质：。

某种消化药片的有效成分是氢氧化镁，能减缓因胃酸过多引起的胃痛．在氢氧化镁与胃酸作用的过程中，胃液的pH变化的情况符合下图中的

小刚在量取液体时，开始仰视读数为85mL，倒出一定量液体后又仰读数为35 mL，则该同学倒出的液体的体积为

A．＝50 mL B．＜50 mL C．＞50 mL D．无法确定

下列关于O2的说法不科学的是

A．常用带火星的木条来检验空气中的O2

B．硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰

C．工业上将空气液化后再进行分离来制取O2

D．加热氯酸钾制氧气，可用二氧化锰作催化剂

（7分）为了制取并验证二氧化碳的性质，次仁同学设计了如图实验装置，请根据图示回答问题：

（1）装置A中发生的化学方程式为__________________________________________________；

（2）实验开始一段时间后，装置B中的现象是紫色石蕊溶液______________，原因是（用化学方程式解释）____________________________________________________；

（3）次仁同学观察到装置C中澄清石灰水变浑浊，请你和他一起写出反应的化学方程式为_______________________________________________________________________；

（4）次仁同学观察到D中蜡烛由下到上依次熄灭，说明CO2具有的性质有_______________________。

（5）反思与验证：次仁同学的以上实验非常成功。他想：如果将实验后B试管中的红色溶液加热一段时间，又会有什么现象呢？于是，次仁同学做了这个实验，发现溶液由红色变为_______色，次仁同学不明白原因，请你帮次仁同学用化学方程式解释原因________________________。

（4分）如下图，A，B分别是某粒子的结构示意图，请根据图示回答下列问题。

（1）A表示的是氯原子的结构示意图，则X=________，该元素在化学反应中易__________（填“失去”或“得到”）电子形成____________（填“阴离子”或“阳离子”）。

（2）若B表示的是带两个单位的负电荷的阴离子，则该离子符号是______________。

将厨房里常用的下列四种物质分别放入水中，不能形成溶液的是

A．白糖 B．食盐 C．面粉 D．味精

常温下M、N、P是三种常见的无色气体，它们之间转化关系如图所示（图中反应条件已省略，X在常温下为无色液体，Q为H2），请回答以下问题：

（1）写出下列物质的化学式

X M

N P

（2）CuO与P反应的化学方程式为________________________________________

在该反应中，氧化铜失去氧而变成单质铜，这种含氧化合物里的氧被夺去的反应叫做反应。

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