题目内容
15.用化学用语填写①两个氯离子2Cl-②1个银原子Ag③3个铝离子3Al3+
④3个硫酸根离子3S${{O}_{4}}^{2-}$⑤铵根离子N${{H}_{4}}^{+}$⑥氧化镁中镁显+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O.
分析 ①根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略进行分析;
②根据原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字进行分析;
③根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略进行分析;
④根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略进行分析;
⑤根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略进行分析;
⑥根据化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后进行分析.
解答 解:①由离子的表示方法可知:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,所以两个氯离子表示为:2Cl-;
②由原子的表示方法可知,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以1个银原子表示为:Ag;
③3个铝离子表示为:3Al3+;
④3个硫酸根离子表示为:3S${{O}_{4}}^{2-}$;
⑤铵根离子表示为:N${{H}_{4}}^{+}$;
⑥由化合价的表示方法可知,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化镁中镁显+2价表示为:$\stackrel{+2}{Mg}$O.
故答案为:①2Cl-;
②Ag;
③3个铝离子表示为:3Al3+;
④3S${{O}_{4}}^{2-}$;
⑤N${{H}_{4}}^{+}$;
⑥$\stackrel{+2}{Mg}$O.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
| A. | 该物质的化学式为C8H7O3 | |
| B. | 该物质中碳、氢、氧元素的质量比为8:8:3 | |
| C. | 该物质完全燃烧生成二氧化碳和水 | |
| D. | 利用分子模型可以了解分子中原子的排列方式,而化学式不能,因此,分子模型比化学式更有推广价值 |
| A. | 高锰酸钾 | B. | 冰水混合物 | C. | 干冰 | D. | 空气 |
【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中,除了二氧化锰,是否有其他物质也能作催化剂?
【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂.
【进行实验】用天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表:
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦操作 | 结论 |
| 有气泡产生,带火星的木条复燃 | 称量的氧化铜的质量仍为0.2g | 溶液中有气泡放出 带火星的木条复燃 | 在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂 |
(3)步骤④对应的实验操作是过滤,需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗.
【拓展探究】设计如下四组实验,比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用,其中观察效果最差的是C(选填序号).
| 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 |
B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢
C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃
D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间.
| A. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成红色固体 | |
| B. | 木炭在氧气中燃烧,发出明亮的红光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 | |
| C. | 红磷在空气中燃烧,产生大量白雾 | |
| D. | 硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,并产生有刺激性气味的无色气体 |