题目内容

如图所示的装置能用于固体物质加热，若试管中的药品是碳酸氢铵，则管口有
 
气体产生，试管口有
 
，如将产生气体通入澄清石灰水将会看到
 
．该反应的文字表达式是
 
．
考点：盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：常见的盐 化学肥料
分析：加热碳酸氢铵生成氨气、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，写出该反应的文字表达式即可．
解答：解：碳酸氢铵受热分解生成氨气、二氧化碳和水，
故试管口有刺激性气味的气体产生；
试管壁上会出现水珠；
二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊，故将产生气体通入澄清石灰水中将会看澄清的石灰水变浑浊，反应的化学方程式为：碳酸氢铵
加热
氨气+水+二氧化碳．
故答案为：刺激性气味；水珠；石灰水变浑浊；碳酸氢铵
加热
氨气+水+二氧化碳．
点评：本题难度不大，掌握碳酸氢铵的化学性质、实验现象、文字表达式的书写方法等即可正确解答本题．
练习册系列答案
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如图所示是某同学设计的实验室里加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图
（1）写出用序号所示仪器的名称．
①
 
  ②
 
  ③
 
  ④
 
 ⑤
 

（2）指出装置中五处主要错误：
①错误：
 

②错误：
 

③错误：
 

④错误：
 

⑤错误：
 

（3）给试管加热的正确方法是，应先
 
，然后
 
，目的是
 
．
（4）收集氧气最适宜的时刻是
 
，其原因是
 
．
（5）判断集气瓶已集满氧气的现象是
 
．
（6）收集氧气完毕，停止实验时，应先
 
，后
 
，否则会
 
．
第二十八届国际化学学会的主题是：让化学走向生活，专家认为，没有化学就没有现代的物质文明，请用所学化学知识回答下列问题．
（1）化学物质可以造福于人类，但有时也会给人类带来危害．请你再举出生活中的一种物质说明这个问题
 

（2）为保护我市优美的环境，促进经济可持续全面发展，请你分别从保护水资源和保护空气的角度向全市人民各发出一条倡议：从保护水资源的角度：
 
；从保护空气的角度：
 
．
（1）用化学符号填写下表空格：
3个亚铁离子2个硫酸根离子5个氮气分子
 
 
 
（2）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．请从A熟石灰、B纯碱、C烧碱、D氮气、E浓硫酸、F盐酸这六种物质中，选择适当的物质用序号填空．
①能用于改良酸性土壤的物质是
 
；②常用于工业除锈的试剂是
 
；
③我国著名化学家侯德榜发明的联合制碱法中的“碱”是指
 
．
用化学用语填空：
2个氧分子
 
；5个磷原子
 
；4个氢离子
 
；氧化镁中镁元素显+2价
 
．
根据哪些性质可区别下列物质并简述具体方法：
（1）氧气和二氧化碳：
 
性质，方法：
 

（2）酒精和水：
 
性质，方法：
 
．
在分子、原子、质子、中子、电子中，找出符合下列条件的粒子名称，填在相应的横线上．
（1）能直接构成纯净物的粒子是
 
 和
 
；
（2）能保持物质化学性质的粒子是
 
；（3）化学变化中的最小粒子是
 
；
（4）带正电荷的粒子是
 
；（5）决定原子质量大小的粒子是
 
和
 
；
（6）在同一原子中数目相等的粒子是
 
和
 
．
据报道，目前有些中小学生喜欢使用涂改液，经实验证明涂改液中含有很多挥发性有害物质，吸入易引起慢性中毒，症状为头晕，严重者抽搐，呼吸困难．二氯甲烷就是其中的一种，下列关于二氯甲烷（CH2Cl2）的说法正确的是（　　）
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A、①③B、②④C、②③D、①④
实验室利用H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O反应原理（实验装置见图），测定水分子中氢氧原子的“相对原子质量”比值，实验室中制得的氢气中有少量水蒸气．则有关实验操作说法正确的是（　　）
A、只需要获得氧化铜粉前后的质量差
B、只需要获得无水硫酸铜前后的质量差
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D、实验中一定要通入足量的氢气将氧化铜完全反应

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