题目内容

设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法,下列对比实验不能达到实验目的的是

编号

A

B

C

D

实验设计

实验目的

探究同种物质在不同溶剂中的溶解性

探究物质燃烧的条件

探究铁生锈的条件

探究CO2与NaOH溶液能否发生反应

练习册系列答案
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下列实验设计能达到实验目的的是

选项
 

实验目的
 

实验设计
 

A
 

除去食盐中少量的硫酸钠
 

溶解，过滤
 

B
 

除去氮气中的少量氧气
 

将气体通过灼热的铜网
 

C
 

鉴别硬水和软水
 

观察样品颜色
 

D
 

鉴别稀盐酸和氢氧化钾溶液
 

___________
 

盐城有漫长的海岸线，海洋蕴藏着丰富的资源。请按要求填空。

（1）海洋为我们提供了营养丰富的食材。鱼虾富含的______是机体生长及修补受损组织的主要原料，海带富含的_______可以预防甲状脚肿大。

（2）今年5月我国在海域可燃冰开采技术领域取得重大突破。可燃冰主要含有甲烷水合物，还含少量CO2等气体，可燃冰属于_______（选填“纯净物”或“混合物”）。若甲烷大量泄露到大气中，会导致________，使全球气候变暖；甲烷燃烧的化学方程式为_____________。

（3）镁在海水中主要以MgCl2的形式存在，MgCl2中Mg的化合价是______。 观察右图，从元素含量角度分析，我国海域中镁位列第_______位。

（4）海水淡化可缓解淡水资源匮乏问题。

① 水变成水蒸气的过程中，发生变化的是_______（填字母序号）。

A．分子个数 B．分子质量 C．分子间隔 D．分子种类

② 利用右图装里得到淡水的方法与实验室通过_______（填操作名称）净化水的方法原理相同。

（5）海水碳储存，可以缓解空气中CO2过多的问题，但海水的pH也在逐渐减小，同时软体生物贝壳也在逐渐软化、变薄 缩小。

①根据海水pH变化趋势判断：2000年时海水呈________性。

②“海洋酸化”的原因可用化学方程式表示为_______________。

③软体生物贝壳软化、变薄的原因是____________。

今年世界环境日，我国提出了“改善环境质量，推动绿色发展” 的主题。下列行为不符合这一活动主题的是

A．倡导环保低碳生活 B．大力发展燃煤发电

C．循环高效利用资源 D．鼓励乘坐公共汽车

化学是研究物质的组成、性质以及变化规律的科学。化学学习过程要关注物质的性质以及能发生哪些变化和发生变化过程中的现象。现有A、B、C三种物质，它们可能是O2、Fe、H2O、H2O2、CaO、Fe2O3、HCl、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3中的—种。

（1）若A、B是由相同元素组成的化合物，且B分解能产生A和C。请写出该化学反应方程式______。

（2）若A、B中含有相同的金属元素，并均可与C的溶液反应，生成金属元素化合价不同的两种盐溶液。则C的化学式是______；请写出能产生黄色溶液的化学反应方程式______。

（3）若A、B、C是三种不同类别的物质，分别属于酸、碱和盐，将它们依次加入同一个烧杯中：

① 若均无明显现象，则A、B、C分别是______ (填化学式）；

② 若能产生白色沉淀，请写出酸、碱中和的化学反应方程式______。

四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示．则有关说法中不正确的（ ）

A．丁一定是化合物

B．乙可能是这个反应的催化剂

C．生成的甲、丙两物质的质量比为8: 1

D．参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和

t1℃时，将等质量的硝酸钾和氣化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中,充分搅拌后现象如图1所示，硝酸钾和氣化钾的瑢解度曲线如图2所示。则下列说法正确的是

A．烧杯①的溶液一定是不饱和瑢液

B．烧杯①的溶液是硝酸钾溶液

C．烧杯②的溶液升温到t2℃时,烧杯底部还有部分物质不溶解

D．若烧杯①和烧杯②的溶液都升温到t2℃时,溶质的质量分数相等

固体X可能由氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠、硝酸镁、硝酸钡、硫酸钠、硫酸铜中的一种或几种物质组成（提示：以上物质中， 只有氢氧化钠和碳酸钠的水溶液显碱性）。为确定其组成，进行如下实验：

①将固体X 加入水中充分溶解，得到无色溶液。②测X溶液的pH值，pH=13。 ③向X的溶液中加入足量的硝酸钡溶液，产生白色沉淀，过滤。④向步骤③所得沉淀中加入足量的稀盐酸，沉淀不溶解。⑤向步骤③所得的滤液中加入过量的稀硝酸，再加入硝酸银溶液，产生白色沉淀。

根据以上实验信息，下列关于固体X组成的判断正确的是

A．不能确定是否有硝酸镁 B．氯化钠一定存在

C．不能确定是否有氯化钠 D．硫酸钠和氢氧化钠一定存在

除去下列物质中的少量杂质，下列实验方案不能达到目的的是

物质（括号内为杂质）

实验方案

A

氮气（氧气）

通过足量灼热钢网

B

氯化钙溶液（盐酸）

加入足量碳酸钙粉末，过滤

C

铁粉（铜粉）

加入足量稀盐酸，过滤，洗涤，干燥

D

氧化铜（木炭粉）

在空代中充分灼烧

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