题目内容
小明尝试用微观的视角来解释宏观的现象，下列解释正确的是（ ）
A. 发烧时测量体温，体温计上的汞柱上升一分子的体积受热影响
B. 鱼能生活在水里，这是少量的氧气溶解在水中一水分子中有氧原子
C. 木条能在空气中燃烧一空气中有氧分子
D. 春天柳絮飞扬一一微粒很小，且在不停地运动
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CuSO4+SO2↑+2R，利用如图装置可以完成该实验（不考虑水分蒸发），下列说法中不正确的是（ ）
科学探究是奇妙的过程，某校化学课外学习小组同学在一次实验结束时，将残留的5%的过氧化氢溶液倒入装有硫酸铜溶液的废液缸中，立即产生大量的气泡，于是小明和同学对产生气泡的原因做了进一步探究：
（提出问题）哪种离子能加快过氧化氢的分解？
（查阅资料）酸、碱、盐在溶液中会电离出相应离子，如硫酸铜溶液中有铜离子、硫酸根离子；硫酸溶液中有氢离子、硫酸根离子，溶液中还存在着水分子。
（猜想）Ⅰ：水分子 Ⅱ：硫酸根离子 Ⅲ：铜离子
试验设计：(1)猜想Ⅰ不成立，理由是__________。
(2)实验探究
步骤 | 现象 | 结论 |
①取5%的过氧化氢溶液5mL于试管中，滴入几滴硫酸铜溶液，立即伸入带火星的木条 | 有大量气泡产生 带火星的木条复燃 | 硫酸铜能加快过氧化氢分解 |
②取5%的过氧化氢溶液5mL于试管中，滴入几滴硫酸溶液，立即伸入带火星的木条 | 无明显变化 | 猜想_____ 不成立 |
③取5%的过氧化氢溶液5mL于试管中，滴入几滴氯化铜溶液，立即伸入带火星的木条 | _______ | 猜想Ⅲ成立 |
(3)实验反思与讨论：
小刚认为小明第③步骤的结论不严密，理由是_______同时他还发现步骤③多余，步骤①②就已经能够达到探究的目的了。若要证明硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂，还需要通过实验确认它在反应前后______。
