题目内容

在化学学习过程中，常常要用到分类的方法。下列各组物质的分类正确的是

A. 单质：铝 金刚石 水

B. 盐：氯化钙 硫酸 硝酸钾

C. 氧化物：氧化镁 五氧化二磷 氯酸钾(KClO3)

D. 混合物：空气 稀盐酸 石灰石

练习册系列答案
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下列古代生产工艺中主要体现化学变化的是（　　）

A. 粮食酿酒 B. 纺纱织布

C. 在甲骨上刻文字 D. 用石块修筑长城

如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，过了一会儿高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑．由此我们可以得到启发：从着火燃烧的房间逃离时，下列做法中不正确的是(　　)

A. 用湿毛巾捂住鼻子 B. 成站立姿势跑出

C. 伏低身子逃出 D. 淋湿衣服爬出

化学与人类生产、生活密切相关。下列生产过程不涉及化学变化的是(　　)

A. 高梁酸造食醋

B. 焚烧垃圾发电

C. 在一定条件下将石墨转化为金刚石

D. 分离液态空气制氧气

从氧气、硫酸、氢氧化钙、碳酸钙、金刚石、氧化钙六种物质中，选择符合要求的物质的化学式填空：

(1)澄清石灰水的溶质_________

(2)晶莹剔透的钻石_________

(3)3个硫酸分子_________

(4)能够和水反应放出大量的热_________

(5)碳酸钙中的阳离子_________

溶液对生命活动、人类生产活动具有重要意义，下列相关叙述正确的是( )

A. 均一、稳定的液体一定是溶液

B. 稀溶液一定是不饱和溶液

C. 生石灰溶于水伴随吸热降温

D. 溶质质量分数为20%的氯化钠溶液中，溶质和溶剂的质量比是1：4

在学习盐的性质时，老师从实验室带来一瓶标签破损的溶液 M 如图。

探究一：溶液M的溶质是什么？

（猜想与假设）

同学们认为溶液M的溶质可能是或______写化学式

（实验探究）同学们进行了如下探究：

实验操作

实验现象

实验结论

取溶液M于试管中，滴加无色酚酞溶液

______

溶液M的溶质不是

探究二：老师取一定量溶液M与碳酸钠溶液混合，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液，滤液中的溶质成分是什么？

（猜想与假设）甲、乙、丙三位同学对溶质的成分做出如下猜想：

甲同学的猜想：NaCl、

乙同学的猜想：NaCl、

丙同学的猜想：NaCl

（分析与讨论）同学们一致认为同学的猜想不正确，理由是______。

（实验验证）甲同学为了证明自己的猜想，进行了如下实验：

实验操作

实验现象

实验结论

分析判断

取样于试管中，加入硝酸银溶液

有白色沉淀产生

自己的猜想正确

该实验结论 ______ 填“正确”或“不正确”

（总结与交流）甲同学加入硝酸银溶液后，溶液中一定含有的离子是______填离子符号。同学们通过合作探究，最终确定了溶质的成分。

（反思与收获）由上述探究可知，若想证明反应所得溶液溶质成分的某种猜想是否成立，一般思路是：证明______。思路明确后，再选取合适的试剂，最终才能得出实验结论。

下列说法不正确的是　　

A. 维生素有20多种，多数在体内不能合成

B. 铁、锌、镁、铜等微量元素对人体健康很重要

C. 波义耳受到紫罗兰花遇酸变色的启发，发现了酸碱指示剂

D. 老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折

甲、乙、丙三种物质的转化关系如图所示（“→”表示反应能一步实现，部分反应物、生成物和反应条件均已略去），请回答下列问题。

（1）若甲、乙是组成元素相同的两种无色液体，丙是单质，则乙是_____（填化学式）。

（2）若甲是一种黑色固体，乙和丙是组成元素相同的两种气体，且乙气体有毒，写出丙→乙转化的化学方程式_____。

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