题目内容

14．下列微粒结构图示中，能表示水分子的是（　　）
A．B．C．D．

分析 水由氢氧两种元素组成，其化学式为H2O；根据水的化学式可判断水分子由一个氧原子和两个氢原子构成，且两个氢原子间的夹角约105°；根据对水分子构成的认识，判断水分子的微观模型图．

解答 解：根据化学式为H2O可知，水分子由两个氢原子和一个氧原子构成；两个氢原子间约有105°的夹角；图A、C、D的分子构成与水分子构成不同，故A、C、D不能表示水分子；B中原子种类和数目及原子间的夹角与水分子相同，图B可以表示水分子；
故选B．

点评 化学式可以表示物质的组成，化学式也能表示构成物质的分子的构成．

练习册系列答案
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4．正确的操作是实验安全和成功的基本保证．下列实验操作正确的是（　　）
A．
取用液体		B．
加热液体		C．
过滤		D．
量取液体
5．新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标．PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧．下列有关说法错误的是（　　）
A．空气是混合物
B．PM2.5与形成灰霾天气无关
C．PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性
D．大力发展电动车、减少燃油汽车的尾气排放量可改善空气质量
2．物质王国的“小朋友”在做游戏，五位“小朋友”手拉手围成一圈（如图1所示），要求相邻的“小朋友”之间必须能互相“配合”（即必须能发生化学反应），他们才能将游戏进行下去．

I、若甲为酸，丁为碱，戊为酸碱指示剂，甲、乙、丙、丁为不同类别的物质（按物质组成分类）．
（1）写出能代表甲与丁反应的一个化学方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O，其基本反应类型是复分解反应．
（2）据游戏规则，乙可以是乙（填物质类别），写出能代表乙与甲反应的一个化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）参照游戏规则，从图2中选择三种物质，将其标号填在图3短线上．
II、若甲和戊都为非金属氧化物，丁为金属氧化物．请写出下列反应的化学方程式：
（1）甲和戊：CO2+H2O=H2CO3（合理均可），
（2）戊和丁：H2O+CaO=Ca（OH）2（合理均可），
（3）乙和甲：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（合理均可）．
9．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列分析正确的是：
（1）50℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是A、B、C．
（2）50℃时把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质与溶液的质量比为4：9．
（3）将A、C的混合液中把A析出，采用降低温度方法．
（4）要配制50℃40g10%的A溶液，所需蒸馏水的体积为36mL．
（5）量取所需蒸馏水要用到的仪器名称是量筒、胶头滴管．溶解所需的仪器名称是：烧杯、玻璃棒．
19．下列说法中，错误的是（　　）
A．水通电后生成氢气和氧气，说明水中含有氢元素和氧元素
B．冰块与水混合后得到纯净物
C．地球上可以利用的淡水资源有限
D．钠原子的质子数大于钠离子的质子数
6．化学与生活有密切的联系，请完成下列问题：
（1）日常生活中区分硬水和软水的常用试剂是肥皂水，家庭中将硬水软化可采用煮沸的方法．
（2）海水也是未来人类生活用水的重要来源．小明同学到海南旅游后带回一瓶浑浊的海水，与同学们一起对其进行净化．他们在向水中加入明矾，搅拌静置后进行过滤，在制作过滤装置时，小明同学选用了铁架台、玻璃棒、烧杯，胶头滴管，还需要的一种玻璃仪器是漏斗；过滤后发现滤液仍然呈浑浊，可能的原因是：滤纸破损．（任填一种原因即可）
3．妈妈买回一袋新鲜“子弟土豆片”，袋内被气体充得鼓鼓的，这引起了我极大的兴趣．我大胆地猜测这种气体是N2等（化学式），这种气体应具备的化学性质是化学性质不活泼．
4．现有①木炭②硫黄③红磷④铝箔⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号
回答下列问题：
（1）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是①⑤；
（2）产生大量白烟的是③；
（3）放出大量热，产生耀眼白光的是④；
（4）发出明亮的蓝紫色火焰的是②；
（5）生成的气体会污染空气的是②；
（6）不属于化合反应的是⑤．

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