完成下列反应的文字表达式.并回答有关问题:(1)加热高锰酸钾高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.反应类型分解反应．(2)红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.反应类型化合反应．(3)铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．(4)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物氯酸钾$� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．完成下列反应的文字表达式，并回答有关问题：
（1）加热高锰酸钾高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，反应类型分解反应．
（2）红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，反应类型化合反应．
（3）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
（4）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．

分析首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写；再根据反应特征确定反应类型．

解答解：（1）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
（2）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．
（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
（4）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
故答案为：（1）高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；
（2）磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；化合反应；
（3）铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
（4）氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．

点评本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．

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4．化学是以实验为基础的学科，根据实验一、实验二回答下列问题：

（1）实验一：集气瓶内发生反应的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．待红磷熄灭冷却后，打开弹簧夹，观察到集气瓶内水面上升约$\frac{1}{5}$，该现象说明氮气具有的性质是不溶于水、不支持燃烧．集气瓶中预先放少量水的目的是降温，吸收五氧化二磷，防止污染空气．若实验结果偏小，你认为造成此现象的原因可能是装置气密性不好、没有等到装置冷却就打开止水夹．
（2）实验二：烧杯A的现象为酚酞试液变红，产生这一现象的原因是分子在不断运动，构成氨水的氨分子在不断运动，运动到酚酞试液中，氨水显碱性，能使酚酞试液变红．

5．阅读下面的科普短文，然后回答问题：
臭氧（O₃）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥味的气体．在放电的情况下，氧气可以转化为臭氧．臭氧的氧化能力比氧气强得多，在加热的情况下臭氧会转化为氧气．在大气层中有一厚度极薄的臭氧层．臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害．超音速飞机排出的废气，家用电冰箱中使用的致冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加．如不采取措施，后果不堪设想．
（1）臭氧的物理性质有通常状况下是淡蓝色、有鱼腥味的气体．
（2）既然臭氧的氧化能力比氧气强得多，那么将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可观察到什么现象？木条复燃．
（3）写出氧气转化为臭氧的文字表达式氧气$\stackrel{通电}{→}$臭氧．

2．2011年3月11日因地震和海啸造成日本福岛核电站发生重大事故，排放出一种放射性的铯元素，使周围环境受到严重污染．已知该铯元素的原子里核电荷数为55，相对原子质量为133，则它的核内质子数是55，中子数是78，核外电子数是55．

9．整理和归纳是有效的学习方法．下面是某学习小组的同学对Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五种金属相关知识的归纳复习，请你参与并回答问题：
（1）从物理性质上看，每种金属都有自己的特性．你认为Hg与其它金属的不同之处是常温下Hg是液体而其余均为固体．．
（2）从化学性质上看，与盐酸反应最剧烈的是镁，这五种金属中，有一种金属的盐溶液能与其他四种金属发生反应，该金属是银．
（3）性质决定用途，用途反映性质是重要的化学学科思想．用镁粉制作的烟花在夜空中发出耀眼的白光，这是利用了镁的可燃性．

	A．	2P+2.5O₂$\stackrel{点燃}{→}$P₂O₅		B．	2Mg+O₂$\stackrel{点燃}{→}$2MgO
	C．	S+O₂$\stackrel{点燃}{→}$SO₂↑		D．	4Fe+3O₂$\stackrel{点燃}{→}$2Fe₂O₃

3．今天是学校实验室的开放日，九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，实验员为他们提供了如图装置、仪器和药品．装置和仪器如下：

实验药品：高锰酸钾过氧化氢溶液二氧化锰
（1）写出标有序号的仪器名称：①水槽，②集气瓶．
（2）张勇同学选择了A和D制取和收集氧气，他可以选择的药品是氯酸钾和二氧化锰，反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，如果要检验氧气是否收集满，可以用带火星的木条检验．
（3）我们在做铁丝在氧气里燃烧的实验时，把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里，生成Fe₃O₄（填化学式），做这个实验时装有氧气的集气瓶应先加入少量水或沙子，其作用是防止燃烧生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底．
（4）李芳同学想把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置B的试管中，并用C进行收集，针对她的做法，请你提出一个合理的建议是将二氧化锰放到B试管内，用F中的注射器向B试管内注射过氧化氢溶液，该建议的合理之处是可控制反应速率．

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