题目内容
12.如图所示,把下列实验所用的仪器的名称填在横线上.(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是G;
(2)可以直接加热的玻璃仪器是I;
(3)过滤时需要的主要仪器是BF;
(4)可用于夹持蒸发皿的仪器是D;
(5)用于暂时储存气体的仪器是E;
(6)用于固定实验装置的仪器是A.
分析 根据常用仪器的图形、名称、用途分析回答.
解答 解:(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管;
(2)试管可以直接在酒精灯火焰上加热;
(3)过滤时需要的主要仪器是漏斗、烧杯;
(4)夹持蒸发皿的,应该是耐高温的,应是坩埚钳;
(5)集气瓶可用来暂时储存气体;
(6)铁架台是用来固定仪器和装置的 仪器;
故答案为:(1)G;(2)I;(3)BF;(4)D;(5)E;(6)A.
点评 本题主要考查了常用仪器的名称和用途,要想解答好这类题目,就要熟记常用仪器的名称和用途.
练习册系列答案
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2.1860年秋,德国卡尔斯卢召开了第一次化学家国际会议,这是世界上化学界的第一次盛会,各国著名化学家云集卡尔斯卢.卡尔斯卢会议决议规定,化学元素的符号均采用该元素的拉丁文开头字母表示.下列元素的名称与符号相对应的一组是( )
| A. | 氦-Ne | B. | 氟-Fe | C. | 氩-Au | D. | 镁-Mg |
20.要处理含有硫酸的废水下列物质中,现花最少的钱和最合理的物质是( )
| A. | NaCl | B. | CaCO3 | C. | Ca(OH)2 | D. | NaOH |
7.下列从“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论中,不正确的是( )
| A. | 石蜡浮于水面,说明石蜡的密度小于水 | |
| B. | 用小刀可将石蜡切下,说明石蜡的硬度较小 | |
| C. | 吹灭蜡烛火焰产生一缕白烟,可以被点燃,说明白烟是石蜡固体小颗粒 | |
| D. | 将干冷小烧杯罩在火焰上方,有无色液滴出现,说明石蜡中含有氢、氧元素 |
4.学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO能否起类似的作用呢?于是进行了以下探究.
Ⅰ、CuO不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变
Ⅱ、CuO参与反应产生氧气,反应前后质量和化学性质发生了改变
Ⅲ、CuO是反应的催化剂,反应前后质量和化学性质不变.

【实验】如图:用天平称量0.2g CuO,取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)请填写下表:
(2)步骤①的目的是与步骤③对比,检验加入CuO前后双氧水分解速度有无变化;
(3)步骤④操作的名称叫过滤;此步骤用到的实验仪器有(带铁圈)铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒.
(4)过氧化氢能被CuO催化分解放出氧气,请用化学式表示该反应:2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑..
Ⅰ、CuO不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变
Ⅱ、CuO参与反应产生氧气,反应前后质量和化学性质发生了改变
Ⅲ、CuO是反应的催化剂,反应前后质量和化学性质不变.
【实验】如图:用天平称量0.2g CuO,取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)请填写下表:
| 步骤③的现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦的现象 | 结论 |
| 能使带火星的木条复燃 | CuO质量仍为0.2g | 溶液中有气泡放出溶液中有气泡放出 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立 |
(3)步骤④操作的名称叫过滤;此步骤用到的实验仪器有(带铁圈)铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒.
(4)过氧化氢能被CuO催化分解放出氧气,请用化学式表示该反应:2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑..
1.自来水是我国目前主要的生活饮用水,下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容.
(1)感官指标表现的是自来水的物理 性质(填“物理”或“化学”).
(2)实验室用自来水制取蒸馏水的方法是D.
A.吸附 B.沉淀 C.过滤 D.蒸馏
(3)长期饮用蒸馏水不利于(填“利于”或“不利于”)人体健康.
(4)水的硬度是一项重要的化学指标.生活中区分硬水和软水最简便的试剂是肥皂水.
(5)小明同学去旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:

①取水后加入明矾的作用吸附悬浮杂质,加速沉降.
②消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化.高铁酸钠中铁元素的化合价为+6.
(6)实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.用上述制得的蒸馏水进行电解水实验,请回答下列问题:
①实验时常在水中加入少量硫酸或氢氧化钠,目的是增强水的导电性.
②通电后电极上出现气泡,并汇集到试管上端.正极产生的气体是氧气.
③某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积约是20mL.
④电解水的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
| 项目 | 标准 |
| 感官指标 | 无异味、异臭等 |
| 化学指标 | pH6.5-8.5,铜<1.0mg•L-1,铁<0.3mg•L-1,氟化物<1.0mg•L-1,游离氯≥0.3mg•L-1 |
(2)实验室用自来水制取蒸馏水的方法是D.
A.吸附 B.沉淀 C.过滤 D.蒸馏
(3)长期饮用蒸馏水不利于(填“利于”或“不利于”)人体健康.
(4)水的硬度是一项重要的化学指标.生活中区分硬水和软水最简便的试剂是肥皂水.
(5)小明同学去旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:
①取水后加入明矾的作用吸附悬浮杂质,加速沉降.
②消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化.高铁酸钠中铁元素的化合价为+6.
(6)实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.用上述制得的蒸馏水进行电解水实验,请回答下列问题:
①实验时常在水中加入少量硫酸或氢氧化钠,目的是增强水的导电性.
②通电后电极上出现气泡,并汇集到试管上端.正极产生的气体是氧气.
③某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积约是20mL.
④电解水的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
2.下列说法错误的是( )
| A. | 氮气化学性质稳定,不能与其他任何物质发生反应 | |
| B. | 因为氮气不支持呼吸,所以可以用来做粮食的保护气 | |
| C. | 氦气密度小且化学性质稳定,常用于填充气球 | |
| D. | 工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气 |