题目内容

利用纯净、干燥的氢气还原灼热的氧化铜来测定水的组成.实验装置由A、B、C、D组成(氢气发生装置省略未画出).回答下列问题:

(1如果某学生用锌和较浓的盐酸制取氢气,他用装置A、B是为了得到纯净、干燥的氢气,在装置A中通常放
 
溶液,其作用是
 
;在装置B中通常放
 
溶液,其作用是
 

(2)实验中,检验了氯气的纯度后,应先通一段时间氮气,在加热氧化铜进行反应,其主要目的是
 

(3)实验中,某次测定的数据如下表所示
 实验前实验后
氧化铜和玻璃的总质量65.6g59.2g
氯化钙和U型管的总质量100.8g108.0g
计算生成的水中,氧,氢元素的质量比(要求有计算式)
 

(4)下列情况中,对实验测定结果一定没有影响的是(填序号)
 

①对CuO而言,H2是过量的;
②CuO粉末中含有不与H2反映的杂质;
③反应中部分CuO变成Ca2O3
④干燥剂CaCl2有部分失效;
⑤用NaOH代替CaCl2作干燥剂.
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,气体的净化(除杂),气体的干燥(除水),氢气的化学性质与燃烧实验
专题:科学探究
分析:(1)用锌和较浓的盐酸反应制取氢气,氢气中含有氯化氢气体和水蒸气,要得到纯净、干燥的氢气,先要除去它们,据此分析回答;
(2)根据氢气与空气的混合气体点燃时易发生爆炸分析;
(3)根据氯化钙和U型管的增加的质量是生成水的质量,氧化铜和玻璃减少的质量是氧元素的质量分析;
(4)对于此题而言是检验水中氢、氧的元素质量比,所以凡是不影响元素质量比的选项都可.
解答:解:(1)氢气还原氧化铜生成水和铜,题中图示告诉我们氢气用锌和较浓的盐酸反应制得,故氢气中含有氯化氢气体和水蒸气,先要除去它们,所以,用装置A、B是为了得到纯净、干燥的氢气,在装置A中通常放 NaOH溶液,其作用是吸收HCl气体;在装置B中通常放浓硫酸溶液,其作用是干燥氢气;
(2)由于氢气与空气的混合气体点燃时易发生爆炸,所以,实验中,检验了氯气的纯度后,应先通一段时间氮气,在加热氧化铜进行反应,其主要目的是除去装置中的空气,防止氢气与空气的混合气体发生爆炸;
(3)由题意及质量守恒定律可知,玻璃管与氧化铜减少的质量是水中氧的质量,而U形管与氯化钙增加的质量是水的质量,水的质量减氧的质量即为氢的质量.所以,水中氧、氢元素的质量之比为:(65.6g-59.2g):[(108.0-100.8)-(65.6g-59.2g)]=8:1
(4)由上述的计算式可以看出:氢气的量及氧化铜是否变成氧化亚铜对于结果无影响,而②的杂质如果是能与氧化铜反应的物质则对结果会有影响,失效的氯化钙会对水的吸收不充分,使结果不准确,用氢氧化钠做干燥剂时也会吸收空气中的二氧化碳而使结果不准确.
故答为:(1)NaOH,吸收HCl气体,浓硫酸,干燥氢气;(2)除去装置中的空气,防止氢气与空气的混合气体发生爆炸;(3)(65.6g-59.2g):[(108.0-100.8)-(65.6g-59.2g)]=8:1;(4)①③;
点评:此题是涉及物质组成元素的验证,通过对联合实验装置的分析,使学生对分析问题及解决问题有了较为全面的训练.
练习册系列答案
相关题目
随着对“火”的认识和使用,人类能够更好地改造自然、改善生活.

(1)如图1所示,古人“钻木取火”过程中,快速搓动木棍使底部的干草着火.
从“燃烧条件”分析:“钻木”为干草燃烧提供的条件是
 

(2)形状大小相同的木炭在下列气体中燃烧的现象如表1所示,回答问题:
表1
不同气体中在空气中在氧气中在臭氧中
燃烧现象红热剧烈燃烧非常剧烈地燃烧
生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
①木炭在空气中和氧气中燃烧现象不同的原因是
 
(答一点).
②生成的气体使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为
 

③根据表1信息,写一条对“燃烧条件”的新认识:
 

④木炭在臭氧(O3)中燃烧的化学方程式为
 

(3)如图2所示,1860年英国化学家法拉第做了一个有趣的“母子火焰”实验.经研究:子火焰中的燃烧物为石蜡蒸汽,子火焰为石蜡蒸汽燃烧产生的.
①蜡烛能产生母子火焰这一现象,证明石蜡具有的物理性质是
 
(写一点,下同),化学性质是
 

②该实验成功的关键因素之一是导气管不宜太长,其原因是
 

(4)双燃料汽车的燃料是汽油和天然气.天然气的主要成分是
 
,用天然气替代汽油作燃料的优点是
 
(写一点).
(5)发生火灾时,对于被困人员来说,下列做法正确的有
 
(填标号).
A.尽可能迅速找到安全出口撤离
B.烟很大时,用湿毛巾捂住口鼻
C.火势较大时,乘坐电梯快速逃生.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网