题目内容
8．实验室中有瓶1、瓶2两瓶缺失标签的无色气体，其中一瓶是氧气，另一瓶为二氧化碳，请设计一种方案，将它们区分开来．（现象和结论对应即可）操作方法：将燃着的木条分别伸进2个集气瓶中
实验现象：木条燃烧情况不同
实验结论：若木条燃烧的更旺，瓶内是氧气；若木条熄灭了，瓶内是二氧化碳．
分析 根据氧气具有助燃性和氧化性，二氧化碳不支持燃烧进行分析．
解答 解：氧气具有助燃性，二氧化碳不具有助燃性，将燃着的木条伸入气体中，在氧气中燃烧更旺，在二氧化碳中熄灭，依据出现的现象进行鉴别．
故答案为：将燃着的木条分别伸进三个集气瓶中；木条燃烧情况不同；若木条燃烧的更旺，瓶内是氧气；若木条熄灭了，瓶内是二氧化碳．
点评 在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别．
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A、B、C、D、E五种物质都含有一种相同的元素，相互之间存在如图所示的转化关系（部分反应及条件已省略）．“-”表示物质间可以发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系．若A、B是组成元素相同的无色液体，C、D是两种常见的无色气体，E是一种白色固体，受热可以生成A、D和一种有刺激性气味的气体．试回答下列问题：
16．现有Mg和MgO的固体混合物3g，经测定镁元素的质量分数为80%，向固体混合物中加入100g一定溶质质量分数的稀盐酸，恰好完全反应，下列说法错误的是（ ）
| A． | 反应过程中有气泡产生 | |
| B． | 生成MgCl2的质量为9.5g | |
| C． | 所用稀盐酸中溶质的质量分数为14.6% | |
| D． | 反应后溶液中的溶质只有MgCl2 |
3．推理是学习化学的一种重要方法，但不合理的推理会得出错误的结论，请写出下列错误观点的否定例证（用化学式或化学方程式表示）
| 错误观点 | 否定例证 | |
| 例 | 有单质和化合物生成的反应一定是置换反应 | CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 |
| ① | 金属单质都具有银白色金属光泽 | 铜是紫红色的 |
| ② | 含氧元素的化合物一定是氧化物 | KClO3含有三种元素，不是氧化物 |
| ③ | 有氧气参加的反应一定是化合反应 | CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O |
13．下列归类错误的是（ ）
| 选项 | 归类 | 物质（或元素） |
| A | 常见氧化物 | 氧化镁、氧化铜、水 |
| B | 人体中常见微量元素 | 碘、锌、硒、铁等 |
| C | 常见可燃性气体 | 氢气、氮气、氧气 |
| D | 常见医用消毒剂 | 碘酒、75%酒精溶液、双氧水溶液 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
如图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验A；在发生化学变化的实验中，没有发生改变的微粒是氢原子和氧原子，反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况：
