下列实验方案设计能达到实验目的是( )A. 测定空气中氧气的含量B. 检验NaOH溶液是否变质C. 验证质量守恒定律D. 探究影响物质溶解性的因素题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列实验方案设计能达到实验目的是（）

A. 测定空气中氧气的含量

B. 检验NaOH溶液是否变质

C. 验证质量守恒定律

D. 探究影响物质溶解性的因素

练习册系列答案

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有一瓶可能由氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷（燃烧生成水和二氧化碳）的一种或者由几种组成的混合气体，为了鉴别它的成分，小刚把这瓶气体通过澄清的石灰水，发现澄清石灰水变浑浊了，剩余的气体经干燥后点燃，在火焰上方罩上干冷的烧杯，看到内壁出现了水雾，立即把烧杯倒过来加入澄清石灰水，看到澄清石灰水变浑浊。下列说法正确的是（）

A. 一定含有CO2、H2和CO

B. 一定含有CO2，可能含有H2和CO

C. 一定只含有CO2和H2

D. 一定不含有CO2，可能含有H2和O2

下列物质的性质、用途以及对应关系均正确的是（）

A. 氢氧化钠对油污有乳化作用，可用于洗涤油污

B. N2不易溶于水，可用于焊接金属时的保护气

C. 铁能与稀硫酸反应，可用该反应制取硫酸铁

D. 活性炭具有吸附性，常用于水的净化

加碘食盐所含的碘酸钾（KIO3）中，碘元素的化合价为

A. +1 B. +3 C. +5 D. +7

1811年由意大利化学家阿伏加德罗提出假说：在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比，后来被科学界所承认。载人航天器工作舱中的空气要与地球上的空气基本一致。

（1）用微观示意图表示工作舱中空气的主要成分，图中最合理的是_____（填序号）。

（2）宇航员呼出的CO2用氢氧化锂（LiOH）吸收，生成Li2CO3和H2O，反应的化学方程式为_____。

（3）实验室用KMnO4制取O2 的化学方程式为_____。

（4）分离液态空气法制取氧气发生的是_____变化。

某同学用pH计测得生活中一些物的pH如下表。下列说法错误的是（）

物质	肥皂水	牙膏	西瓜汁	苹果汁
pH	10.2	8.5	5.8	2.4

A. 牙膏显碱性

B. 西瓜汁的酸性比苹果汁的酸性弱

C. 肥皂水使紫色石蕊溶液显红色

D. 蚊虫叮咬可涂抹牙膏或肥皂水

天然气的主要成分是甲烷（CH4），化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：

（提出问题）：甲烷燃烧后生成哪些物质？

（查阅资料）：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。

（猜想与假设）：甲 CO2 H2O；乙 CO H2O；丙 NH3 CO2 H2O；丁 CO2 CO H2O。

你认为___________同学的猜想是错误的，理由是___________。

（实验探究）：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

（1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能“或“否”）___________。

（2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是___________。

（3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断___________同学猜想成立。

（4）请写出C中黑色粉末变成红色的化学方程式：_________

（反思与交流）：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是___________。

下列说法正确的是（　　）

A. 房屋着火，可以用水灭火，是因为降低了可燃物的着火点

B. 发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区

C. 家用电器着火立即用水浇灭

D. 室内起火，迅速打开所有门窗通风

不可用来盛放硫酸铜溶液的容器是（）

A. 铜制容器 B. 瓷制容器 C. 铁制容器 D. 玻璃容器

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