“对比试验是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后.走进实验室做了如下试验.请你参与并回答问题．(1)通过试验A.可以说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点．(2)对于实验B.一段时间观察试管①中的铁钉明显锈蚀.欲除去铁锈可用盐酸清洗．(3)实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶.等量的水进行实验.根� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

1．“对比试验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下试验，请你参与并回答问题．

（1）通过试验A，可以说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点．
（2）对于实验B，一段时间观察试管①中的铁钉明显锈蚀，欲除去铁锈可用盐酸清洗．
（3）实验C是利用体积相同并充满CO₂的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO₂和NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，若要用化学试剂来证明可用NaOH（填化学式），现象为塑料瓶变瘪．
（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体时浓氨水时，烧杯②中的酚酞溶液由无色变为红色．

分析（1）根据燃烧的条件进行解答；
（2）除去铁锈可用盐酸清洗方法进行解答；
（3）根据二氧化碳和NaOH溶液反应生成碳酸钠和水进行解答；
（4）根据浓氨水具有挥发性以及酸碱指示剂遇到酸碱变色情况进行解答．

解答解：（1）燃烧的条件：物质具有可燃性、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，实验A中滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，利用铜片的导热性，在中间加热，能够提供均匀的热量，由于乒乓球碎片的着火点较低，首先燃烧起来，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
故填：温度达到可燃物的着火点；
（2）铁锈的主要成分是氧化铁，能与稀盐酸反应生成氯化铁和水，故填：盐酸；
（3）二氧化碳和NaOH溶液反应生成碳酸钠和水，故反应的化学方程式为2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O；故填：NaOH；塑料瓶变瘪；
（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体时浓氨水时，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气溶于水显碱性，所以烧杯②中的酚酞溶液由无色变为红色；故填：红．

点评此题是一道实验设计题，解题的关键是掌握燃烧的条件、铁锈的清除、二氧化碳的性质、微粒的性质并进行知识的大胆迁移，只有这样才能顺利解题．

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	A．	此反应有化合物参加
	B．	分子在化学变化中是可分的
	C．	符合上述反应过程的顺序是①③②
	D．	对应化学反应方程式为N₂+3H₂$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2NH₃

12．以下现象不属于化学变化的是（　　）

	A．	蜡烛燃烧		B．	植物进行光合作用
	C．	氢氧化钠溶液变质		D．	利用干冰人工降雨

6．用化学用语表示：
（1）①二个钠离子2Na⁺； ②三个氢氧根离子3OH^-； ③硝酸铵中显-3价的氮元素$\stackrel{-3}{N}$H₄NO₃ 两个碳酸氢根离子：2HCO₃^-； ④保持水的化学性质的最小微粒：H₂O．
（2）写出符号“2CH₄”中数字的含义：
①“2”表示甲烷分子的个数为2；
②“4”表示一个甲烷分子中有4个氢原子．

13．在反应2A+B=2C中，3.2g的A完全反应生成4.0g C，又知C的相对原子质量为80，若B是单质（不是O₂），则可能是下列（　　）

10．一辆满载浓硫酸的槽罐车因侧翻而导致泄漏，为了防止附近的水源受到污染，下列措施最合理的是（　　）

	A．	用水冲洗泄漏的浓硫酸		B．	用土将泄漏的浓硫酸掩埋
	C．	将氯化钡撒在泄漏的浓硫酸上		D．	将熟石灰撒在泄漏的浓硫酸上

11．在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如图所示．

请回答以下问题：
（1）1个B分子中含有2个原子．
（2）A中氮元素和氢元素的质量比为14：3．
（3）4种物质中，属于化合物的是AD（填图中字母）．
（4）该反应的化学方程式：4NH₃+3O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N₂+6H₂O．

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