题目内容
写出下列符号的意义或根据意义写出符号：
（1）2H ；
（2）3个二氧化碳分子 ；
（3）3个硫酸根离子 ；
（4）氧化铁中铁元素的化合价为+3价 ；
（5）Fe 、 （写两种）
（1）2个氢原子（2）3CO2（3）3SO42﹣（4）
（5）铁元素；一个铁原子．
【解析】
试题分析：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加
上相应的数字．所以2H表示：2个氢原子；（2）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此3个二氧化碳分子表示为：3CO2；（3）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此3个硫酸根离子表示为：3SO42﹣；（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铁中铁元素的化合价为+3价，故可表示为：；（5）根据元素符号表示一种元素或这种元素的一个原子，故Fe表示铁元素或一个铁原子；故答案为：（1）2个氢原子（2）3CO2（3）3SO42﹣（4）（5）铁元素；一个铁原子．
考点：化学符号及其周围数字的意义．
名校课堂系列答案小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她
设计并完成了下表所示的探究实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | |
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是 。 反应的化学方程式为： 。 | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 |
| |
实验三 |
|
| 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 | |
（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是： 。
