题目内容

如图A和图B是学习盐酸化学性质时产生的图象.请根据有关信息,按要求回答问题:
(1)图A是将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的保温仪器中,用温度计测出其中溶液的温度,溶液温度随加入稀盐酸质量增加而发生变化关系图.图中M的意义是
 
;所加盐酸体积大于vmL后,温度下降的原因是
 
.
(2)图B是向碳酸钠溶液中逐滴加入盐酸时产生的气体的体积图象,该图象说明向碳酸钠溶液中加入盐酸时反应分两步完成.第一步,当加入盐酸的体积在0~vlmL时无气泡产生,此时发生的反应是Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl;第二步,当加入盐酸的体积大于v1mL后,产生气体,反应的化学方程式为NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O.当所加盐酸的体积等于v1mL时,溶液的pH
 
7;当所加盐酸体积大于v2mL时,溶液中的溶质是
 
.
考点:中和反应及其应用,溶液的酸碱性与pH值的关系,盐的化学性质
专题:常见的酸 酸的通性,常见的盐 化学肥料
分析:(1)根据M点在图象是温度转折点,也应该是反应的一个转折点进行分析,从反应图象中可以看出,M点氢氧化钠和盐酸恰好完全反应,盐酸过量起降温作用;
(2)根据题中的叙述结合图象知道,当加入盐酸的体积大于v1mL后,NaHCO3开始与盐酸反应,生成氯化钠、水和二氧化碳,
根据加入的盐酸体积等于v2mL时,图象开始转成水平,说明了气体体积不变了,反应物中也就没有了碳酸氢钠,然后确定溶质的种类.
解答:解:
(1)从图象中可以看出在向氢氧化钠溶液中逐滴加入盐酸时溶液时,温度是一个转折点,所以反应的进行也是一个转折点,故答案为:氢氧化钠和盐酸恰好完全反应,从图象可以看出,随着盐酸的过量,温度下降,说明盐酸过量起降温作用;
(2)从题中可以看出,当加入盐酸的体积大于v1mL后,产生气体,第一步的反应生成了氯化钠和碳酸氢钠,此时溶液呈碱性,溶液的pH>7,
从图象中可以看出,随着盐酸量的增加,气体的体积也在不断地增加,当加入的盐酸体积等于v2mL时,图象开始转成水平,说明了气体体积不变了,反应物中也就没有了碳酸氢钠,全部转化成了氯化钠.
答案:
(1)氢氧化钠和盐酸恰好完全反应    盐酸过量起降温作用;
(2)>NaCl
点评:在做此类题时,首先读懂题意,找出题中的叙述与图象的联系,在运用所学的知识结合图象中的关键点进行分析解答,通过该题,要掌握化学中的数形结合的思想.
练习册系列答案
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小明同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂(主要成分:过碳酸钠、柠檬酸)洒在厨房排水口网状盖的底部,倒上温水后迅速冒出气泡.为了解其反应过程,他与学习小组的同学进行了如下探究.
【探究一】小组同学根据所学的化学知识设计并进行了如图所示的实验.

要保证实验的效果,实验装置要有良好的气密性,检查A装置气密性的方法是
 
.
实验中观察到如下现象:A中有气泡产生;B中的澄清石灰水变浑浊;C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺.由此同学们得出结论:生成的两种气体分别是
 
、
 
(填化学式).
【探究二】
(1)实验过程:
教师提供了一瓶过碳酸钠(Na2CO4),小组同学进行了如下实验探究:

(2)提出问题:无色溶液X中的溶质有哪些物质?
(3)猜想与假设:根据以上实验现象,X溶液中一定存在的溶质是
 
;还可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一种或几种.
写出上述实验探究中②反应的化学方程式
 
.
(4)查找资料:
资料1:氯化钙溶液呈中性;氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应;
氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合后发生如下反应:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
资料2:NaHCO3溶液呈碱性,与石灰水反应生成白色沉淀;碳酸氢钠、碳酸钠与足量的酸反应产物相同.
(5)实验过程:小组同学对溶液X中的溶质进行了如下实验.请将下列实验方案填写完整.
实验操作 主要实验现象 结论
① 证明溶液中有Na2CO3
② 证明溶液中既无NaHCO3又无NaOH
(6)实验反思:①根据资料,NaHCO3溶液能与石灰水反应生成白色沉淀.于是,同学们猜想:碳酸氢钠与氢氧化钠是否反应?
 
(如反应,请写出化学方程式,如不反应此空不填).②Na2CO3、NaHCO3两种物质性质上既有共性又有差异,其差异性可用于鉴别、
 
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