写出下面的反应的文字表达式.并在括号里指出基本反应类型:(1)磷在空气中燃烧:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,(2)硫在空气中燃烧:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫,(3)铁丝在氧气中燃烧:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,(4)加热高锰酸钾制氧气:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

15．写出下面的反应的文字表达式，并在括号里指出基本反应类型：
（1）磷在空气中燃烧：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；（化合反应）
（2）硫在空气中燃烧：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；（化合反应）
（3）铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；（化合反应）
（4）加热高锰酸钾制氧气：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；（分解反应）．

分析书写文字表达式时，必须熟悉反应物、生成物和反应条件，必须依据客观事实，熟悉四种基本反应类型的概念和特点，才能作出正确的判断．

解答解：（1）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，属于化合反应，故填：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，化合反应；
（2）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，属于化合反应，故填：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，化合反应；
（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，属于化合反应，故填：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，化合反应；
（4）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于分解反应，故填：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解反应．

点评本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学反应文字表达式的能力，完成此题，可以依据已有的知识进行．

练习册系列答案

书屯文化期末寒假期末冲刺假期作业云南人民出版社系列答案

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5．下列物质的用途，由其化学性质决定的是（　　）

	A．	汽油可作汽车燃料		B．	铜丝可作导线
	C．	铁铸成铁锅		D．	钢材制铁轨

6．现有一包白色粉末，可能含有硫酸钠、碳酸钠、氯化钡、氢氧化钠、硫酸铜中的一种或几种，某化学小组为确定其成分，做了以下探究：
【查阅资料】硫酸钠、氯化钡溶液均呈中性．
（1）步骤Ⅰ：取少量固体于烧杯中，加足量的水，搅拌，过滤，得到白色沉淀和无色滤液．
步骤Ⅱ：取步骤Ⅰ所得的白色沉淀于试管中，加入过量的稀硝酸，沉淀全部溶解，有气泡产生，得到无色澄清透明的溶液．
根据上述两步实验，小组同学认为白色粉末中一定不含有的物质是硫酸铜、硫酸钠，同时确定了白色粉末中一定含有的物质，并写出了步骤Ⅰ中产生白色沉淀的化学方程式是BaCl₂+Na₂CO₃=BaCO₃↓+2NaCl．
（2）为了进一步确定白色粉末中可能含有的物质，小组同学利用步骤Ⅰ所得的滤液继续探究．
【讨论猜想】小组同学对滤液中溶质成分做出了多种猜想，其中滤液中含有三种溶质的猜想分别是：
猜想一：碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠；猜想二：氯化钠、氯化钡、氢氧化钠．
【实验探究】小组同学共同设计如下方案来证明诸多猜想中猜想二成立，请完成下列表格：

实验步骤	实验现象	实验结果
1、在滤液中加入无色酚酞溶液；2、再加入适量稀盐酸；	1、如溶液变红；2、无明显现象发生；	猜想二成立

【实验结论】小组同学通过以上探究，最终确定了白色粉末的成分．

3．现有下列符号所表示的微粒：①H；②2NO；③CO₂；④3NH₄⁺；⑤3N₂；
⑥2Ne；⑦2O^2-；⑧4H₂O；⑨Na；⑩Na⁺．（用序号填空）
（1）属于同种元素的微粒的是⑨⑩，
（2）能表示一个原子的是①⑨，
（3）能表示一个分子的是③，
（4）能表示一个离子的是⑩，
（5）能表示一种物质的是③⑨，
（6）能表示一种物质，又能表示一种元素，还能表示这种元素一个原子的是⑨．

10．把少量下列物质分别放入到水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（　　）

20．下列对化学用语的表述正确的是（　　）

	A．	2N--表示两个氮元素		B．	nP₂O₅--表示n个五氧化二磷分子
	C．	Ca²⁺--表示钙元素显+2价		D．	S$\stackrel{-2}{O}$₄--表示硫酸根离子

7．如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（　　）

	A．	图中粒子共能表示四种元素		B．	图中表示阴离子的是c、e
	C．	图中b粒子的化学符号为Mg		D．	图中d是金属元素的原子

4．请结合下列实验常用装置，回答有关问题．

（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a长颈漏斗．
（2）若用A装置制氧气，其反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，在制取氧气时试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是温度没有达到着火点．若要制取二氧化碳，其化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O．若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放浓硫酸（填写试剂名称）．
（3）实验室常使用仪器E来收集气体，如现在要收集氢气，则气体从c _端进入（填“b”或“c”），有同学认为只要经过一定的改进措施，氧气也能从该端进入收集，则他的改进措施是瓶中装满水或将装置倒立放置．
（4）某化学兴趣小组设计实验甲、乙（装置如下图）探究二氧化氮气体能否使带火星木条复燃．
【资料】Ⅰ．硝酸铜加热分解生成氧化铜、红棕色二氧化氮气体（有毒）和氧气．
Ⅱ．同温同压下，不同气体的体积之比等于分子个数之比．
①甲实验中硝酸铜加热分解的化学方程式为2Cu（NO₃）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO₂↑+O₂↑，NaOH溶液的作用是吸收多余的NO₂，防止污染空气．
②根据实验过程中的图甲中木条复燃，图乙中木条不复燃现象得出“NO₂能使带火星木条复燃”的结论．请你从气体的组成角度分析，该结论正确的理由是甲实验生成的气体中NO₂与O₂体积比与空气中N₂和O₂的体积比相当，空气不能使带火星的小木条复燃，而甲中气体则可以．

5．实验室欲用氯化钠固体配制100g10%的氯化钠溶液，下列说法错误的是（　　）

	A．	溶液配制步骤包括计算、称量、溶解、装瓶贴签
	B．	所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管
	C．	称量固体时左物右码放反了，导致溶质的质量分数偏小
	D．	量取水时仰视读数会导致溶质的质量分数偏小

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